Dao bih odgovor za elektronske dnevnike. Znači, mi smo počeli pre nego ukupna digitalizacija, mnogo pre nego što smo imali para, računara i svega, ali smo napravili projekat da vidimo kako priča ide i on se odnosio na projektovanih 200 škola. Iznenađenje je što je sada to 566 i broj je u opticaju veći.

Škole koje nemaju uslove neće ga ni početi. Znači, ne moraju silovati priču dok ne dobijemo opremu i mi to znamo. Ne mora da bude PS računar. Ima i tablet aplikacija. Znači, ima tu i jednostavnijih rešenja. To direktor treba da pozove tim E-prosveta i da dobiju konsultacije i sve drugo. Znači, to nije problem, nego možda neka ishitrenost, ali nije strašno, možemo da rešimo.

Ono što je analiza, što smo radili za prvi deo i što su sami prosvetni radnici kolege pozdravili da im to sada manje vremena oduzima za administraciju, mi smo ukinuli pisanje nekakvih posebnih dnevnika za nekakve posebne aktivnosti, smanjili im čak taj deo i mislim da ono što je u E-dnevniku mnogo važnije, osim same neke digitalizacije, neko je danas rekao da je to moderno, korisno. Nećemo mi samo zato što je moda, nama je druga faza i počinje pilot ove godine analitika.

Da li znate kako je dobro kada mi kroz E-dnevnik proverimo sistem znanja učenika za jednu oblast na celoj teritoriji Srbije. To nikada nismo radili. Po sluhu smo rekli – to je dobro, možda su naučili, možda nisu. To nam treba ne da bi nekoga kinjili, nego da znamo gde da pojačamo obuke, gde je kvar, tako da to nije nikakav poseban problem.

Nije sporno što će menice ići ministarstvu. Znate, mi godinama pokrivamo minuse istog tog Zavoda za udžbenike. On se nekada zvao i za nastavna sredstva, ali tu funkciju nema. Mi smo svakako dužni da to prosledimo. Mi smo kao neki garant, žirant. To je takvo rešenje tehničko i ne vidim da smeta nikome.

Hvala što ste pohvalili zakon. Sve ono što može da bude konstruktivno je u redu.

Kolega koji je obavljao funkciju direktora škole do izbora na mesto direktora Zavoda je legitimno, zakonski bio autor, kao i svaki drugi nastavnik. On neće to više raditi, jer on ne može da radi zbog sukoba interesa, ali ako je taj udžbenik još uvek u opticaju, vi znate postupak koji je zakonom predviđen i za najlošiji udžbenik koji treba da povučemo ne možemo do kraja godine i zbog cene, i dece i svega toga. Prosto postoji tehnika. Hvala.

Zahvaljujem.
Reč ima narodni poslanik Studenka Kovačević. Izvolite.

Zahvaljujem gospodine predsedavajući.

Dame i gospodo narodni poslanici, poštovani ministri, u okviru reforme obrazovanja pred nama su danas predlozi zakona Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja. Mnogo toga je postignuto na unapređenju ovih oblasti, na čemu treba čestitati ministru i njegovom timu. Imamo kontinuitet, ozbiljno se radi, tako da su rezultati nesporni.

Kada budemo završili sa stvaranjem pravnog okvira i usvojene zakone implementirali u praksi, svi efekti uloženog rada biće jasno vidljivi.

Znam koliko vi, ministre, sa svojim timom provodite na terenu. Znam koliko razgovarate sa svima, obilazite sve ustanove, a to je preduslov za kvalitetno rešavanje problema.

Bolji kvalitet u obrazovanju, između ostalog, obezbeđuje se i kvalitetnim udžbenicima. Nedostatak standarda kvaliteta udžbenika biće rešen ovim predlogom zakona. Ovim zakonom se takođe uvode i privatni izdavači, do sada je izdavanje udžbenika bilo isključivo u nadležnosti javnog preduzeća Zavod za udžbenike, a upravo smo čuli u ministrovom izlaganju šta se dešava sa Zavodom za udžbenike.

Otvaranjem tržišta uvodi se raznovrsnost ponude i konkurencija kvaliteta. Uz uspostavljenu proceduru odobravanja udžbenika i poštovanja standarda koji su ovde propisani obezbeđuje se kvalitet, a prevazilazi se i višedecenijski monopol u oblasti izdavanja udžbenika. Krajnji efekat ovih mera biće zaštita porodičnih budžeta.

Zatim, izdavanje udžbenika za učenike sa smetnjama u razvoju i invaliditetom do sada nije bilo zadovoljavajuće. U ovaj zakon uvršteno je da se poboljšaju, preciziraju i pojednostave procedure, a osiguraće se i veći kvalitet udžbenika.

Članom 10. ovog predloga zakona propisano je finansiranje, odnosno sufinansiranje nabavke udžbenika, naročito za učenike koji su socijalno i materijalno ugroženi, kao i za učenike sa smetnjama u razvoju i invaliditetom.

Vlada će, u skladu sa raspoloživim sredstvima u budžetu Republike Srbije, donositi odluku o finansiranju tih udžbenika prema utvrđenim kriterijumima.

Članom 27. onemogućen je sukob interesa. Dakle, lica koja učestvuju u postupku davanja stručne ocene i stručnog mišljenja u postupku odobravanja rukopisa udžbenika ne mogu biti autori udžbenika, niti zaposleni kod izdavača, niti na bilo koji način povezani sa izdavačem.

Ovim se značajno umanjuje prostor za korupciju. Ovim se značajno umanjuje ne samo prostor za korupciju nego se članom 43. jasno propisuje novčana kazna za izdavače u slučaju prekršaja, odnosno ukoliko izdavač kontaktira ili vrši uticaj na članove stručne komisije biće kažnjen novčanom kaznom.

Još jedna dobra vest za roditelje koju donosi ovaj zakon jeste sadržaj člana 35. koji definiše da nastavnik može učenicima preporučiti dodatnog nastavnog sredstva, ali bez uslovljavanja kupovine istog. Kupovina dodatnih nastavnih sredstava vršiće se isključivo po pribavljenoj saglasnosti saveta roditelja i pojedinačnoj saglasnosti svakog roditelja.

Po mom mišljenju, ovaj predlog zakona uvodi red, uvodi standard kvaliteta udžbenika i smanjuje troškove udžbenika. Omogućava jednaku dostupnost obrazovanja i vaspitanja i ja ću ovaj zakon apsolutno podržati.

Zahvaljujem.
Reč ima narodni poslanik Milimir Vujadinović. Izvolite.

Hvala, predsedavajući.

Uvažene kolege, uvaženi ministre sa saradnicima, prateći ovu raspravu u proteklim danima, što mi je negde ostalo najviše upečatljivo, je da ste juče rekli da ste apsolutno svesni i da nemate zabludu i da ni pomislili ni rekli niste da srpsko obrazovanje kreće od vas.

Sećam se iz nekih prethodnih rasprava, a vezane za Zakon o obrazovanju, da ste takođe rekli da ništa nije sveto pismo i da ne postoji stvar koja nije podložna promenama, te da će vreme svakako pokazati primenljivost svega onoga što mi ovde radimo.

Naravno, mi smo tu svi zajedno sa vama na istom zadatku, da sve te probleme zajednički uočavamo, da ih otklanjamo i samim tim da nekakve zakonske predloge eventualno menjamo.

Na kraju, u danu kada je u ovom uvaženom domu izabrana Vlada, u ekspozeu koji je tadašnja mandatarka, a sadašnja premijerka iznela, na 94. strani ekspozea je jasno rečeno, kako ona to reče, da će obrazovanje biti jedan od prioriteta za čije unapređenje će se posebno zalagati i jedan od osnovnih fokusa rada Vlade Republike Srbije.

Evo, ovo je danas dokaz da i mi narodni poslanici koji smo dali poverenje tog dana i Vladi Republike Srbije i vama kao resornom ministru u njoj, nismo napravili grešku. Dokaz toga je i ovaj Zakon o udžbenicima, na koji sam se posebno osvrnuo, ali i svi dosadašnji zakonski predlozi iz oblasti obrazovanja, koji jesu reformatorski, a koji su prošli ovaj uvaženi dom.

Prednost ovoga zakona o udžbenicima je što je pozitivno ocenjen i od strane udruženja i od strane pojedinaca, nastavnog kadra, svih onih koji su u ovome učestvovali i, kako oni to kažu, radilo se kako treba. Formirana je radna grupa, koja je na čelu sa vašom saradnicom, odnosno vašim saradnicima i vama kao resornim ministrom pripremala ovaj zakon i danas nemamo primedbe ni udruženja, ni pojedinaca, ni nastavnika, a evo ni dobrog dela opozicije. To govori o vrednosti ovog zakona koji je danas pred nama i građani to moraju da znaju.

Ja sam naročito obratio pažnju na članove 11. i 12. jer sam neko ko dolazi iz višenacionalne sredine, iz Subotice, i znam kolika je važnost kada su u pitanju niskotiražni udžbenici za sve moje komšije, i Bunjevce, i Hrvate, i Mađare, a evo čuli smo danas i predstavnike Bošnjačke nacionalne manjine i mislim da je to primer kako se odnositi prema onima koji svi zajedno žive sa nama u Republici Srbiji i bez kojih Srbija ne bi bila ono što jeste.

S druge strane, Vlada je pokazala i kako se vodi briga o našim ljudima koji su na nekoj drugoj teritoriji, u nekoj drugoj državi manjina, pa ulažemo i u njihove sisteme obrazovanja kroz adaptacije njihovih škola, pomoć njihovoj populacionoj politici, pomoć njihovom očuvanju kulture, ali nikada ne negirajući i pazeći na prava svih onih nacionalnih manjina koje zajedno sa nama žive u Republici Srbiji i upravo time dajemo primer šta je to što očekujemo za našu zajednicu u zemljama u okruženju i ja sam danas ponosan na ovo što vidim u članu 11. ali i na ono što vidim u članu 12. kada je u pitanju zaštita i ćiriličnog pisma i srpskog jezika.

Uvažili ste i kritike Agencije za borbu protiv korupcije u članu 27, koliko se sećam, jasno ste razdvojili. Kada su u pitanju lica koja učestvuju u postupku davanja stručne procene, oni ne mogu ni na koji način biti povezani sa autorom ili sa izdavačem, niti mogu biti povezani sa licima koji su sa njima povezani. Daju jednu izjavu o tome. Čuli ste danas primedbu – bože moj, to je samo jedna izjava, ta izjava ne znači ništa, ali važno je ko vam je kaže. Građani Srbije treba da znaju da izjava sama po sebi znači odgovornost.

Sad znate da ovi koji su danas kritikovali ovaj član 27. nemaju problem da daju bilo koju izjavu, ne vodeći računa ni da li će ta izjava uticati negativno na njih, a pogotovo da li će negativno uticati na samu Srbiju i građane Srbije.

Mislim da je dosta toga već rečeno i mislim da su dosta toga iznele moje kolege narodni poslanici iz SNS. Ja ću se ovde zaustaviti i napomenuću da ćemo i za ovaj zakon u danu za glasanje dati podršku, kao što smo to do sada davali za druge reformske zakone u oblasti obrazovanja. Hvala na pažnji.

Zahvaljujem.
Reč ima narodni poslanik Ivan Kostić. Minut i 30 sekundi.
Nije tu.
Reč ima narodni poslanik Marko Atlagić.

Uvaženi potpredsedniče Narodne skupštine Republike Srbije, gospodine ministre Šarčeviću sa saradnicima, gospodine ministre Ružiću sa saradnicima, pred nama su tri veoma značajna zakona iz oblasti vaspitanja i obrazovanja koji će zasigurno pridoneti daljem unapređivanju vaspitanja i obrazovanja i nauke i zakoni iz modernizacije uprave, što će sve skupa pridoneti modernizaciji Republike Srbije za koju se tako zdušno zalaže naš predsednik Aleksandar Vučić i Vlada Republike Srbije.

Gospodo narodni poslanici, vaspitanje i obrazovanje u Republici Srbiji spada u red onih sektora koji su u tranziciji doživeli najveće poremećaje. Tako je čitav vaspitno-obrazovni sistem od jednog evropski prestižnog nivoa doveden za vreme stranke bivšeg režima u najveću krizu i ponor u istoriji školstva i pedagoških ideja kod nas. Da li je tako gospodo iz bivšeg režima?

Mi kroz čitav sistem vaspitanja i obrazovanja moramo afirmisati znanje i vaspitanje kao što je kolega ministar i rekao, jer bez znanja i vaspitanja svih građana Republike Srbije nema, gospodo iz opozicionih klupa, demokratije, jer je upravo znanje pretpostavka demokratije. Zato su mnoge ozbiljne vlade ozbiljnih zemalja u svetu u svojim ekspozeima dale vaspitanju i obrazovanju istaknuto mesto.

Prvi put je to učinio kod nas predsednik Vlade Republike Srbije 2016. godine i sadašnji predsednik Republike Srbije Aleksandar Vučić. On je na stranici 72. svog ekspozea rekao, citiram, „Ono što je za nas najvažnije, o čemu sam najviše stranica napisao u ekspozeu, jeste reforma obrazovanja. Moramo da podignemo znanje na pijedestal sa kojeg se vidi dalje, na usvajanje novih znanja“, završen citat. Kao da je gospodin Vučić imao na umu reči velikog engleskog filozofa Frensisa Bejkona koji je rekao, citiram, „Zrno znanja jače probija od čeličnog“, završen citat, ili je možda predsednik Vučić imao na umu, kada je znanju dao prioritet u svom programu rada, reči čuvenog nemačkog filozofa Lajbnica koji je kazao, citiram, „Dajte mi vaspitanje i obrazovanje i mi ćemo za kraće vreme nego što je jedno stoleće promeniti karakter Evrope“, završen citat.

Aktuelna predsednica Vlade Republike Srbije i gospodin ministar Šarčević su posvetili vaspitanju i obrazovanju osam strana u ekspozeu u kojem pored ostalog stoji, citiram, „Zalagaćemo se za prilagođavanje našeg sistema obrazovanja koji funkcioniše po modelu 19. veka kako bi smo ga doveli u 21. vek“, završen citat.

Gospodo narodni poslanici, SNS prilikom dolaska na vlast nasledila je, a i gospodin Šarčević u najvećem delu, sistem vaspitanja i obrazovanja u koji ga je bivši režim doveo, a to je etatizacija, politizacija, birokratizacija, antipedagogizacija, jer su proterali vaspitanje ne samo iz škole i roditeljskog doma nego iz društva, čak je bilo zabranjeno govoriti o vaspitanju, a i zakoni nisu nosili naslov - zakon o vaspitanju i obrazovanju, nego o obrazovanju. Gospodin Šarčević to sada vraća u sistem.

Komercijalizacija. Oni su, gospodine ministre, to uveli. Dva udžbenika svaki je prvak morao da ima. Jedan bukvar u školi, jedan kod kuće. Gospodo iz opozicionih klupa, kako se to naziva, vi iz bivšeg režima? Ormariće ste uveli za decu, koji su se drugi dan pokvarili. Kako se to zove, gospodo, nema vas iz opozicionih klupa? Pobegli ste sada, jer znate šta vas čeka večeras.

Sorošizacija. Uklonili su, gospodo narodni poslanici, poštovani roditelji, sve patriotske, većinu patriotskih sadržaja iz udžbenika. Neću sad navoditi koje. Gospodin ministar Šarčević vraća to sada pomalo i doći ćemo zaista na nivo, kao što imaju i druge zemlje, pa ćemo vratiti vaspitanje u duhu srpskog patriotizma i za mir. Nažalost, to prethodni režim nije radio.

Korupcija, da ne govorim. Evo, gospodin ministar sada sa ovim merama svodi to na razumnu meru.

Neefikasnost. Gospodine predsedavajući, zameraju dva dana gospodinu Šarčeviću što izgovara reč „efikasnost“. To onaj ko zna pedagogiju i nastavnici, to je najomiljenija reč u vaspitno-obrazovnom sistemu. Baš efikasnost, a oni su forsirali neefikasnost i doveli sistem na vrlo niski stepen.

Prethodni ministar Srđan Verbić je pokušao i uveo u jedan deo škola dualno obrazovanje. Gospodin ministar Šarčević je zagazio duboko u ovaj sistem dualnog obrazovanja. To je najvernije pedagoško dostignuće u savremenoj pedagogiji strukovnih škola u svetu.

Gospodo narodni poslanici, visoko obrazovanje, zbog vremena moram samo dve, tri rečenice, zahteva rekonstrukciju na nivou pedagoške revolucije. Fakulteti moraju biti otvoreni prema novim progresivnim tekovina u obrazovanju i nauci uz kritičko vrednovanje stvaralačkog preuzimanja stranih ideja i modela u našu pedagošku praksu upravo, gospodine predsedavajući, kao što to radi gospodin ministar Šarčević u osnovnim i srednjim školama. Da li je tako, gospodo iz opozicionih klupa ili nije?

Imali smo za vreme stranke bivšeg režima preko stotinu isturenih odeljenja fakulteta bez akreditacije, bez nadzora, nije im niko znao broj. Danas nije takva situacija. Da li je tako, gospodo iz opozicionih klupa, ili ne?

Prosvetna inspekcija nije uopšte radila svoj posao, pa kako će i raditi? Imali su četiri inspektora. Namerno su za visoko obrazovanje da se ne bave svojim poslom da bi mogli raditi ono što su radili.

Citiraću vam prosvetnog inspektora, načelnika inspekcije šta je našao. Citiram: „Nastava se u visokom obrazovanju održava za vreme stranke bivšeg režima po kafanama, napuštenim fabrikama, sportskim halama i ciglanama. Retko ko je imao prave učionice, biblioteke i stalno zaposlene“, završen citat. Prenela „Politika, list, izjavu bivšeg načelnika inspekcije koji je imao svoje privatne firme, a koji je na sreću otišao 2012. gospodnje godine.

Otvarali su fakultete, verovali ili ne, pošteni građani, i u drugim državama po napuštenim kafanama. Citiram, glavni prosvetni inspektor iz Banja Luke nam je poslao da utvrdimo činjenice jer su našli 50 studenata privatnog novosadskog fakulteta kojima je nastava održavana u kafani u Banja Luci. Oni su zaplenili indekse, ali kada su od tog fakulteta dobili odgovor da su studenti samo bili na izletu, morali su da ih se vrati, završen citat. Neću da kažem koji list i tako... Tako ste, gospodo iz opozicionih, iz stranke bivšeg režima uništavali vaspitno obrazovni sistem, koji ne možemo mi samo vratiti na nivo generacije iza nas.

Dozvolite da kažem da je odlično, gospodine ministre, što je Zakon o inspekciji pred nama i što ste ga zaista korektno napravili i Zakon o udžbenicima. Ne sme se dogoditi, kao što je to bilo za vreme stranke bivšeg režima, da nam učenici kupuju po dva Bukvara. Jedan su držali u školi, a drugi kod kuće. Kako se to zove, poštovani građani i roditelji, vi procenite, i bivši režim nek proceni.

Sad, zbog vaše skromnosti, gospodine ministre, a velikog pedagoškog iskustva, dozvolite da gospodi iz opozicionih klupa, iz stranke bivšeg režima, pošto ih nema, ja kažem šta su učinili, da ih pitam jel istina. Afirmisali ste dualno obrazovanje kao najveće dostignuće savremene pedagoške teorije strukovnih škola i time uveliko zakoračili u reformu srednjih škola. Jel tako, gospodo iz bivšeg režima? Reformisali ste počeli gimnazije. Jel tako gospodo iz bivšeg režima? Petnaest godina nije ih takao niko.

Osavremenili ste nastavni proces, uvođenje novih savremenih predmeta, osnove informatike, osnove bezbednosti i tu vaspitanje povezali, ono koje su oni proterali iz škola. Dakle, 24 hiljade časova zajedno sa vama dr Nebojša Stefanović, ministar bezbednosti, održali ste predavanje po školama. Jel tako gospodo iz opozicionih klupa, ili ne?

Reafirmisali ste vaspitnu komponentu škole, nastave, roditelja i školske sredine. Zaveli ste red u školama u većini. Jel tako gospodo iz opozicije koji gledate sada iz soba, skupštinskih? Uveli ste nacionalni okvir kvalifikacija, a 15 godina su se muvali oko toga. Mi smo im nudili za godinu dana. Ali, fala vam što ste to uveli.

Gospodine ministre, vi ste prvi u svetu upotrebili model programiranog učenja u Petom razredu osnovne škole, jer zbog skromnosti niste to rekli, ja imam hrabrosti to da kažem . Jel tako gospodo iz opozicionih klupa, ili nije?

Idemo dalje, dozvolite da kažem da ste upotrebljavali reč - efikasnost vrlo često i dobili primedbe. Znate ko to može da vam da primedbe? Oni koji pojma nemaju o vaspitanju i obrazovanju. Čude im se nastavnici iz osnovnih škola o čemu govore. To je najveći vaš uspeh što tu reč stalno upotrebljavate, jer ste čovek svog zanata.

Dozvolite da kažem o udžbenicima samo dve rečenice. Na pragu ste da iz ponora u koji su nas bacili dovedemo u red to. Zajedno sa Zavodom mi smo to potpuno razumeli. Ali, molim vas, nemojte dozvoliti da se u istoriji upotrebljava pet udžbenika i svih pet testova na kraju, jer moraju svih pet imati, i to se dešava, proverio sam strogo to. Znači moraju uzeti svih pet udžbenika.

I na kraju ono što ste vi u jednoj rečenici rekli, ništa od ovoga gospodo da nije učitelja, nastavnika i profesora. Oni su okosnica vaspitanja i obrazovanja i zato je centar koji formirate idealna stvar. DŽon Djui, vi znate ko je to, američki pedagog, najveći, je ovako rekao, citiram – ako država danas ne plati učitelja, platiće sutra 10 policajaca. To je suština. Oni su vaspitanje proterali iz društva, i možemo 100 policajaca u školu, jer imamo nevaspitane, nažalost, i roditelje i jedan deo đaka, i mnoge generacije će morati da pate.

I, na kraju, ono što su tražili studenti po starom programu od mene. Gospodo, imate rok 1. oktobar, učite, niko vam produžavati više neće. Informisan sam da ste većinu doveli do kraja i idite dalje na školovanje, jer su najveći umovi stvarali u poznim godinama. Samo da jedan podatak dam - Platon peti vek pre nove ere u 80-oj godini života „Zakone“, svoje čuveno delo, Kant, znate „Kritika čistog uma“ u 66-oj godini, Sofokle „Edip na kolenu“ u 89-oj na scenu stavio. Nikad nije kasno.

Poštovani potpredsedniče, juče sam čuo ovde monstruozne izjave, citiraću, kada se najveće zlo našem narodu na Kosovu i Metohiji dešavalo, radim dole na KiM, kada su mučki, da kažem, banditi tukli Marka Đurića i ostali deo našeg naroda na KiM, jedan predsednik stranke, bivši predsednik države ovako je rekao – krivi su i Marko Đurić i Aleksandar Vučić, citiram – pale nacionalističke požare. To je onaj, gospodine potpredsedniče, koji je zajedno sa svojim ministrom Vukom potomkom, koji su pregovore o KiM iz nadležnosti organizacije UN preneli u EU i time doveli Euleks i zabili nož u leđa ne samo Srbima, nego i državi Srbiji. Je li tako gospodo iz bivšeg režima? To su oni, Jeremić i Tadić, koji su nesporno pitanje suvereniteta Srbije pred Komitetom Generalne skupštine UN prvi put učinili spornim Predlog rezolucije kojom se traži mišljenje Međunarodnog suda pravde o legalnosti jednostrane nezavisnosti KiM.

Gospodo građani, Tadić je kao predsednik Srbije poklonio deo Srbije Hrvatima. Reč je o Vukovarskoj Jadi na Dunavu, koju je Tadić 2006. godine ustupio Hrvatima u dogovoru sa Ivanom Josipovićem. To nam govori čovek, čovek može da izrekne reči da gospodin Aleksandar Vučić, citiram – pali nacionalističke požare, u momentu kada preživljavamo, naš narod na Kosovu, najveće tragedije, samo onaj koji nema stida, koji nema morala, koji nema ni minimum patriotskog vaspitanja, ni osećanja i on i njegov njegov ministar Vuk su obični luftiguzi, to znači neradnici, obični lezilebovići i, gospodo građani, obične bitange. Hvala.

Reč ima narodni poslanik Dragan Vesović.
(Dijana Vukomanović: Poslovnik.)
Po Poslovniku Dijana Vukomanović.

Zahvaljujem se predsedavajući.

Zaista mislim da u ovoj poodmakloj diskusiji, kada još uvek ima dovoljno opozicionih poslanika koji čuvaju dostojanstvo Skupštine, gospodine predsedavajući, pozivam se na član 107. i obraćam se naravno vama i molim vas, ne sugerišem da izreknete opomenu, ali zaista poslanici koji se diče svojim obrazovanjem i svojim akademskim titulama zaista je neprimereno da koriste rečnik koji ne priliči prvenstveno Narodnoj skupštini.

Znači, vaš je zadatak kao predsedavajućeg da opomenete poslanika, prethodnog govornika koji u svom rečniku koristi ulične izraze. On ima slobodu da to misli i da govori na glavnom odboru SNS. Neka se tamo javi za reč, ali zaista mislim da je naš zadatak, svih nas da očuvamo dostojanstvo Skupštine i da ne koristimo uličarski rečnik u ovom uzvišenom domu.

Koleginice Vukomanović, nisam ni stigao da bilo kakvu sugestiju dam kolegi Atlagiću zato što je on završio svoje izlaganje, pa čak ni da ga opomenem.
(Branka Stamenković: Prozvali ste sledećeg.)
Hoćete li da me pustite da završim, koleginice Branka?
Znam ja odlučno da vodim i znam odlično da se ovde neko brani ne od politike koja se vodi u ovoj Skupštini, niti od politike koja se dešava na glavnom odboru SNS, nego se brani od istorijske odgovornosti za poteze koje je povlačio dok je vodio državu. O tome se radi.
Znate, taj sud je mnogo gori nego poraz na izborima.
(Branka Stamenković: Rekao je reč „luftiguz“.)
Koleginice Bošnjak izričem vam opomenu.
Izvinjavam se, koleginice Stamenković, izričem vam opomenu.
Ispravio sam se za razliku od nekih, ja priznajem grešku. Neki je nikad ne priznaju.
Povreda Poslovnika narodni poslanik Marijan Rističević.