Dame i gospodo, Zakon o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja, koji je sada na snazi i koji donet u vreme bivšeg režima, jeste katastrofalan zakon. Zakon o izmenama i dopunama ovog zakona, koji nam nudi sadašnji režim, loš je i nepotpun zakon.
Razumljivo je naravno da je teško ispraviti brljotine bivšeg ministra Gaše Kneževića i ispraviti one katastrofe koje je on uneo u sistem obrazovanja i vaspitanja, ali sadašnji ministar i sadašnja Vlada morali su malo više da se potrude. Dobar je pokušaj, gospođo ministre, nadam se da ćete i uspeti da to realizujete, što ćete primenom ovog zakona da iz škola proterate Soroša i sekte. To je ona katastrofa i to je ono zlo koje je u našim školama ostalo kao posledica vladanja vlasti bivšeg režima.
To je sigurno razlog koji je bio dodatna komplikacija vama prilikom pripreme ovog zakona, a drugi razlog zbog kojeg ovaj zakon nije dovoljno dobar leži u činjenici da je i ovaj zakon, kao i još neki zakoni koje smo ovde imali, koje nam je Vlada dala na razmatranje i usvajanje, posledica sukoba DOS-a, mislim na onaj kompletni DOS i ovaj izdvojeni DOS. To je ono što je loše.
Ova vlada mora konačno da izlazi ovde sa novim, potpuno novim rešenjima, sa rešenjima koja će biti zaista u interesu građana Srbije.
Sada se postavlja pitanje, šta se desilo sa DSS-om i sa tzv. principima DSS-a. Prošle godine u junu je donošen ovaj zakon, čije izmene se sada predlažu, i tog 17. juna kada je zakon usvajan, on ne bi bio donet i ne bi bio usvojen da DSS nije činila kvorum tadašnjem DOS-u. Takođe, jedan od poslanika DSS-a, kada se raspravljalo o ovom zakonu, mi koji smo u to vreme bili poslanici sećamo se sigurno, ta koleginica je rekla da je predlog zakona odličan, ne dobar nego odličan, ali da samo prema mišljenju DSS-a nije vreme za njegovu primenu, treba da se sačeka jedna školska godina da se pripreme neki tehničko-tehnološki uslovi da bi taj zakon mogao i da se primenjuje.
Pre neki dan, u jednoj TV emisiji "Narod pita", čini mi se da je bila ta emisija, gledala sam i slušala gospođu Čolić, i zaista sam bila blago šokirana činjenicom da gospođa Čolić nije bila u stanju da odgovori na mnoga pitanja, a vezano za sadržaj ovog zakona.
Mislim da to nije dobro, jer vi, gospođo Čolić, imenom i prezimenom, naravno i cela Vlada, odgovarate za primenu ovog zakona. Šta sam tada zapazila u tom vašem nastupu - pošto danas nismo bogzna šta čuli u vašem elaboratu o obrazloženju ovog zakona vi ste ovde pročitali nešto što već imamo u ovom tekstu, očekivala sam da ćemo čuti i nešto više, ali pretpostavljam da ćete u toku rasprave da se aktivno uključite u rad - vi ste tada rekli da mnoge važne stvari nisu regulisane zakonom, pa se "ostavlja na volju". Ovo je bila vaša rečenica, pošto tada niste odgovorili kome na volju, nadam se i očekujem da ćete danas odgovoriti kome se te važne stvari ostavljaju na volju, ako ih niste regulisali zakonom.
Govorili ste, takođe, o broju časova srpskog jezika i matematike i rekli da će se broj tih časova povećati. To svakako SRS podržava. Mislimo da je to sasvim u redu, ali ste rekli da i to nije regulisano zakonom, ali da, evo, građani Srbije mogu da veruju DSS na reč da će to tako biti.
Mi, koji ne verujemo na reč DSS, skeptični smo kada su u pitanju ovakve izjave. Niste imali ni pravi odgovor vezan za izbor direktora, ali o tome ću malo više govoriti kada budem šetala kroz odredbe ovog zakona, kada to dođe na red.
Interesantan je bio vaš komentar vezan za decu sa posebnim potrebama. Rekli ste – decu sa posebnim potrebama nećemo uključivati u škole, ukidamo Centar za decu sa posebnim potrebama, ali će država da vodi računa o njima. E, sad vas pitam da nam kažete – kako; nećete u škole, nećete u centar, na koji način? I, onda ste velikodušno rekli kako ćete vi, evo, jedan svoj radni dan, a to je 31. maj, posvetiti toj deci. Mi mislimo da toj deci treba posvetiti sve moguće dane, a ne samo jedan radni dan ministra.
O tome da li su u centru reforme nastavnici ili učenici i sami ste govorili u replikama povodom izjava nekih od narodnih poslanika, ali kada već govorite o nastavnicima koji su u centru reformi, bilo bi dobro da tim nastavnicima kažete i kada će ova vlada početi malo da se brine o njihovom ekonomskom statusu, s obzirom da vam se, pretpostavljam to znate, već pripremaju ozbiljne najave štrajkova, upravo zato što nastavnici kažu da ste izneverili njihova očekivanja i da nema ništa od povećanja plata.
Šta je bitno a što nije spomenuto u ovom zakonu; pogotovo sad u ovom periodu kada se vrše upisi učenika u srednje škole. Rešenje koje sada imamo je katastrofalno i to nije mišljenje samo poslanika SRS. Verujte da je to opšti stav građana Srbije. Vi nudite učeniku da navede prilikom upisa 20 škola, a u jednu od tih će biti upisano. Po čijoj volji, sam bog zna.
Moj bratanac sada završava osmogodišnju školu, odličan je učenik, mnoge nagrade na raznim takmičenjima je dobijao, i dete je jako zabrinuto šta će on – kaže – ako se ne upiše u gimnaziju. Kažem mu – u prijavi napiši 20 puta, tvoja želja je gimnazija, pa – gimnazija, gimnazija, gimnazija... pa valjda će jedno od tih 20 gimnazija da ti usliše.
Takođe mislimo da nije u redu da se nagrade sa gradskih i opštinskih takmičenja ne boduju prilikom upisa u školu. Vi ste, takođe, tada rekli da je vaš stav i stav stranke čiji ste vi ministar da to ne treba da bude bodovano.
Sada bih govorila o zakonu; SRS je podnela popriličan broj amandmana sa namerom da suštinski sredimo ovaj zakon, ne bi li bio još bolji i ne bi li zaista imao smisla, s obzirom na činjenicu koju sam rekla na početku i koju inače iznose poslanici SRS, da ne može biti lošiji zakon od onog čije se izmene sada traže ovim vašim predlogom.
Moj kolega je u svom uvodnom izlaganju rekao da mi podržavamo postojanje nacionalnog prosvetnog saveta, mada tu ima mnogo toga konkretno vezano za taj savet, što je, svakako, diskutabilno, od načina na koji se taj savet formira, odnosno od predlagača. Način, u suštini, jeste dobar, da Skupština bira taj savet, ali, po našem mišljenju, bilo bi logično da to bude na predlog nadležnog skupštinskog odbora. I ovde, opet, imamo ono što sam primetila da ste i vi, gospođo ministre, isticali, opet se vraćam na tu emisiju, ne znam, u savete koji su bili predviđeni ovim zakonom koji menjamo, da li se biraju istaknuti stručnjaci. Vi ste tada rekli ono sa čime se slažem – ko je taj ko će da kaže ko je istaknut stručnjak.
A, evo, imate i vi sad ovde, član 10. stav 5, savet može da obrazuje stalne i povremene komisije iz reda nastavnika, vaspitača, stručnih saradnika i drugih istaknutih stručnjaka. Ako ste precrtali, onda dobro. Lepo. Jer, zaista, ko može da kaže da je neko istaknuti stručnjak a neko nije. Stručnjak jeste ili niste.
O sastavu ovog saveta govorićemo kada budemo govorili o zakonu u pojedinostima, pošto je zaista premalo vremena da se ovoliki zakon pretrči za desetak minuta, ali je interesantno da vi ovde predviđate razne zavode, razne centre, npr. za strateški razvoj, program udžbenika, razvoj zaposlenih itd. Mi u SRS mislimo da je to sve potpuno nepotrebno.
To su neki zavodi, savetovi saveti, savetovih saveta saveti, zaista potpuno nepotrebno gomilanje administracije, uzimanje poslova ministarstvu, dupliranje i tripliranje poslova u odnosu na ministarstvo, u odnosu na nacionalni savet. Dakle, mi smo vam i amandmanima predložili da to brišemo, jer mislimo da je to suvišno.
Kada je reč o radu saveta i zavoda, u članu 25. u stavu 4. kažete – ukoliko zavodi po proteku roka iz stava 2. ovog člana ne pripreme potreban materijal, savet, odnosno ministar, donosi akt iz svoje nadležnosti, bez stručne obrade zavoda. Iz ovoga sam shvatila da zavod nije ni potreban. Ako može ministar da donese bez stručne obrade zavoda, onda je opravdan naš stav da zavod ne treba ni da postoji.
Drugo pitanje, u pretposlednjem stavu ovog zakona kažete – ako savet u roku iz stava 3. i 6. ovog člana ne donese akt iz svoje nadležnosti, akt donosi ministar. Šta će se onda desiti zavodu koji ne donese taj akt nego, eto, natera ministra da mora jadan da radi. To bi trebalo da regulišete ovim zakonom.
S obzirom da ćemo, kao što rekoh, govoriti u pojedinostima, a i da se ne naljute moje kolege koje će da govore o ovom zakonu, reći ću još samo jednu rečenicu, a vezana je za nastavu građanskog vaspitanja i versku nastavu. Nije u redu ovo što ste predvideli da neko dete koje izabere jedan od ta dva predmeta više ne može to da menja, a reći ću vam i zašto to mislimo.
Imamo primer Osnovne škole "Majka Jugovića" iz Zemuna. Prošle školske godine nijedan učenik nije prihvatio da uči versku nastavu, pa su onda vrlo brzo, sama deca, zamislite, prvi razred osnovne škole, dolazila roditeljima i rekla - ono što se uči u građanskom vaspitanju je strašno, to više neću da učim i onda su se u toku školske godine preorijentisali i danas u toj školi nijedno dete ne sluša to građansko vaspitanje.
Možda i vi znate za ovaj ili ovakve primere, i da ste zato predvideli da to u toku školovanja ne sme da se menja, a mi mislimo da je neophodno da se i to izmeni i da nešto što je fakultativno zaista tako i bude. Evo, toliko, nažalost nemam vremena više, a imam mnogo šta da kažem.