Evo ponovo da objasnimo ovu kategoriju 70% minimalca. Ako učenik radi dva dana u nedelji po šest sati, to je 12 sati, a radna nedelja je 40 sati. Ako primi od 25000 nadoknade kao džeparac 70%, to je 17800 ili 300, tako negde. Ne isplati se poslodavcu ova metodologija. Onda bi mnogo skuplje plaćao učenike da oni rade stvarno, nego se obučavaju za rad.

Ovo je samo dobra namera da on te momke ili devojke vidi, snimi i zadrži. Niko ne postavlja pitanje ovde da li je poslodavac neko ko ima pravo na izbor. Pa jeste.

Pomenuo je malopre poslanik Rističević kako je izgledalo nekada kada je država bila menadžer. U recimo, Rakovičkom basenu, gde sam radio dobar deo svog radnog veka je nastao i fakultet, u to vreme kojem se svako podsmevao. To je tadašnji FON, koji je bio potreba. Tad nije bilo menadžera i trebalo je da se stvori neka elitna grupa ljudi. Majstora je bilo odličnih, perfektnih inženjera i majstora. Evo, FON slavi sutra 50 godina i čast mi je što je to jedan od naših najboljih fakulteta po svim kriterijumima.

Reč ima narodni poslanik Vladimir Đurić.

Hvala.

Svaka čast FON-u. Da li znate kolika je zarada diplomiranog mastera sa FONA-a? Četrdeset hiljada.

(Aleksandra Tomić: Zavisi gde.)

U inostranoj kompaniji koja se bavi telekomunikacijama u krem sektoru 21. veka master sa FON-a u Beogradu zarada 40.000 dinara.

(Aleksandar Martinović: U kojoj kompaniji?)

Predsedavajući ja vas molim da opomenete kolege od preko puta da se suzdrže od dobacivanje ja neću izgovoriti ime kompanije.

Kolega Đuriću, ja vas molim. Vi ste se javili po amandmanu, vi ne govorite po amandmanu.

Po amandmanu, da.

Ne govorite po amandmanu.

Takođe bih pitao, evo, takođe bih pitao, ako imamo nemački model ugovora o dualnom obrazovanju, zašto nismo usvojili isto ono što postoji u Nemačkoj, da zarada tog učenika od prvog ka drugom, trećem i četvrtom razredu raste? Zašto smo je zakucali na 70% minimalca? U Nemačkoj, učenik četvrtog razreda zarađuje na dualnom obrazovanju više od onog u prvom razredu? Kod nas je to zakucano. Što se tiče kolega od preko puta, zamolio bi ih da ne dobacuju i da ne spominju stečajne upravnike. Razumem da im je kolega Radulović stalno na pameti, ali neka se suzdrže i ponašaju pristojno. Hvala.

Na član 16. amandman u istovetnom tekstu podneli su narodni poslanici Marko Atlagić i Marijan Rističević.
Reč ima narodni poslanik Marko Atlagić.

Poštovani potpredsedniče, ovde se u ovom zakonu radi o ugovoru o dualnom obrazovanju, ali u prvom redu o obavezama škole koja zaključuje ugovor o dualnom obrazovanju i sklapa sa jednim ili eventualno sa više poslodavaca. Prilikom izbora, ono što je jako bitno, škola će se voditi po interesima učenika i ovde su interesi učenika inače na prvom mestu.

Nije tačno što nam opozicioni poslanici podmeću da Privredna komora ima samo svoj interes. Interes Privredne komore jeste interes i naših učenika, interesi poslodavaca kao drugog subjekta su interesi naših učenika i interesi škole kao trećeg faktora u ovom procesu dualnom obrazovanju jesu interesi učenik. Šta to znači? Da dobijemo na najsavremeniji način obučene učenike čija će produktivnost biti zaista na visokom nivou sa jedne strane strana, a sa druge strane i solidna osnova za dalje školovanje.

Ako nam podmeće osoba koja je bila najgori đak u istoriji Treće gimnazije, poštovani roditelji, onda nemojte da im verujete.

Reč ima narodni poslanik Marijan Rističević.