Dame i gospodo, tražili smo brisanje ovog člana, imajući u vidu pre svega da je školski odbor i do sada bio organ upravljanja u školi, da ga je imenovao osnivač škole. Do sada je to bila Vlada Srbije. Sada smo već iz diskusije videli i objasnili kako će to izgledati, da se predsednik i članovi školskog odbora imenuju na period od četiri godine.
Tako je bilo do sada, a sada se samo izmenio sastav tog školskog odbora. Međutim, imajući u vidu to ko finansira školu, a to je predviđeno postojećim članom 105. (mislim na srednje škole, naravno, o toj školi govorimo) - "Ministarstvo prosvete obezbeđuje sredstva školama za plate, naknade i druga primanja i sredstva zajedničke potrošnje, u skladu sa zakonom, i deo sredstava za investicije", i naravno za versku nastavu, a čuli smo da će biti ugovor o delu sa svakim predavačem, ovako u prolazu, od ministra, a opština, odnosno lokalna samouprava, grad Beograd, obezbeđuju sredstva za investicije, investiciono i tekuće održavanje, materijalne troškove i druge obaveze škole i za stručno usavršavanje nastavnika, stručnih saradnika i vaspitača.
Ovo je za nas bila polazna osnova - ko je taj ko treba, s obzirom na to šta taj školski odbor radi, da bude u sastavu tog školskog odbora, a podsetiću vas šta školski odbor radi (samo na neke tačke) - odlučuje o poslovanju škole i namenskom korišćenju sredstava posebnog fonda škole. Znači, treba li radnici sami sebe da kontrolišu kako troše pare koje dobijaju od opštine ili od Republike?
Opština i lokalna samouprava, znači grad i Republika, koji dele obavezu finansiranja srednje škole, jedino mogu biti zastupljeni u školskom odboru, ili zadržati postojeće stanje, ali po prethodno pribavljenom mišljenju lokalne samouprave, recimo, imenovati školski odbor.
Zatim - usvaja izveštaj o poslovanju i godišnji obračun. Molim vas, opet se radi o parama. Onaj ko daje, taj jedino ima pravo i da kontroliše. Pa, ne možemo mi sami sebe da kontrolišemo unutar škole šta smo uradili, jesmo li dobro uradili ili nismo. I, naravno, oni iz lokalne samouprave, koji daju pare, uvek ostaju u manjini u onom odnosu 3+3+3 u sastavu školskog odbora.
Raspisivanje konkursa za izbor direktora - takođe osnivač i onaj ko finansira ostaju u manjini, i to je bio razlog zbog čega smo smatrali da treba zadržati postojeće stanje, da školski odbor, ako postoji, neka postoji, treba da imenuje Vlada, uz saglasnost ili po pribavljenom mišljenju lokalne samouprave. Ne treba podilaziti na ovaj način prosvetnim radnicima (vi samo stvarate privid da o nečemu odlučuju), niti roditeljima - ovo nije posao za njih, ne treba se vraćati na neke samoupravne odnose, treba tačno da se zna ko za šta odgovara i ko kome odgovara i šta je čiji posao.
