Dame i gospodo narodni poslanici, moram da zaključim i da kažem nešto zajedno, pošto imamo amandmane na član 143, st. 6. i 7, jedan za drugim, nema razloga da posebno govorimo o jednom i o drugom amandmanu.
Dakle, član 143. govori o školskom sportu. Stav 6. kaže: „Bliže uslove i pravila za organizovanje školskog sporta propisuje ministar nadležan za obrazovanje, po pribavljenom mišljenju Ministarstva.“
Mi zaista podržavamo priču o školskom sportu. Kada sam govorila u načelu govorila sam koliko je to važno. Smatrala sam da je ovo jako malo za jedan zakon koji je obiman i ima 194 člana, da se samo jedan član bavi školskim sportom i da se još u dva pominje, jer mislim da to treba da bude uređeno ovim zakonom. Tada sam rekla da Ministarstvo obrazovanja takođe mora da učestvuje u donošenju svega ovoga, ali takođe smatramo da i Republički zavod treba da bude uključen i da učestvuje u procesu određivanja uslova i pravila za organizovanje školskog sporta. Ovo je jedan širi okvir, Republički zavod prati kako izgleda zdravstvena slika naših osnovaca i srednjoškolaca. Mislim da treba iskoristiti njihovo znanje i iskustvo i treba da učestvuju u procesu određivanja uslova i pravila za organizovanje školskog sporta.
Kada smo već kod svega, ne mogu da ne pomenem i ovaj stav 7. gde smo posle reči... Pročitaću taj stav 7. da biste mogli da pratite, stav 7. kaže: „Učenici i studenti ne mogu biti uključeni u vannastavne sportske aktivnosti i sportska takmičenja ako nije prethodno utvrđena njihova zdravstvena sposobnost za bavljenje školskim sportom.“
Naglasila sam i u načelu da je i te kako važno da bude zaista utvrđena njihova zdravstvena sposobnost za bavljenje školskim sportom, pre svega zbog činjenice da se ti formalni lekarski pregledi koji se obavljaju za nastavnu aktivnost, za učešće na časovima fizičkog, zaista obavljaju vrlo rutinski i zaista ne mogu da ustanove ništa. Rekla sam vam da sam radila u školi 18 godina i da imam primere kojima mogu da potkrepim ovo što sam rekla.
U stavu 7. člana 143. posle reči „uključeni u vannastavne“ dodali smo – i u nastavne aktivnosti.
Kako izgleda primena onog čuvenog recepta – tri časa fizičke aktivnosti u školama najbolje pokazuje zdravstveno stanje naših osnovaca; znači, formalizovano do kraja. Nije nemoguće da to pratite kao činjenicu koja dalje sledi, a to je da je tendencija Ministarstva obrazovanja (to vama govorim zato što zaista treba da sednete sa ministrom obrazovanja pa da porazgovarate o tome) da iz redovne nastave u nižim razredima od prvog do četvrtog razreda izbaci stručne ljude, profesore fakulteta, koji su i te kako stručni da rade sa tim uzrastom. I sami ste naglasili da ste insistirali da uzrast dece prati odgovarajući stručni rad. Sada predaju učiteljice.
Zbog manjka kadra došli smo u situaciju, odnosno zbog manjka sredstava, kadra ima, da ceo proces koji je uznapredovao vratimo na početak i da imamo probleme sa potpuno nestručnim ljudima koji treba da vode ovu oblast.
Molim vas da prihvatite naš amandman i da na neki način utičete na ovaj razgovor sa ministrom obrazovanja, jer ministar obrazovanja kome škole štrajkuju, ulaze u devetu nedelju u ponedeljak, a za sutra je zakazan veliki štrajk, ne pokazuje nimalo sluha za to da sedne i porazgovara sa prosvetnim radnicima o tome šta će da se desi, a ne daj Bože da razgovara sa roditeljima čija deca idu u škole i čija deca trpe to što on nema sluha da reši problem. Hvala.
