OSMO VANREDNO ZASEDANJE, 05.06.2003.

2. dan rada

PRIVREMENE STENOGRAFSKE BELEŠKE
(neredigovane i neautorizovane)

REPUBLIKA SRBIJA
NARODNA SKUPŠTINA

OSMO VANREDNO ZASEDANJE

2. dan rada

05.06.2003

Sednicu je otvorila: Gordana Čomić

Sednica je trajala od 11:05 do 18:00

  • TAGOVI

  • Osmo vanredno zasedanje (2003)
  • Predlog zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja (načela) (2003)
  • Predlog zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja (pojedinosti) (2003)

    • OBRAĆANJA

    ...
    Demokratska stranka

    Gordana Čomić

    | Ministarka za ljudska i manjinska prava i društveni dijalog | Predsedava
    Da li se još neko javlja za reč? (Da.)
    Reč ima ovlašćeni predstavnik poslaničke grupe DSS, narodni poslanik Nenad Lemajić.
    ...

    Nenad Lemaić

    Pitanje je formiranja prosvetnog saveta, odnosno nacionalnog prosvetnog saveta, po našem predlogu, možda za nekog nije važno da li je reč o Skupštini ili Vladi, jer uvek se može reći da onaj ko ima vladu kontroliše i skupštinsku većinu, odnosno odgovarajuća tela unutar Skupštine. Ali, mi mislimo da je ovo pitanje jedno pitanje koje je iznad operativnih i izvršnih.

    U kojim slučajevima Skupština treba da formira ovakva tela? Upravo onda kad je nešto iznad dnevne politike, dnevne operative, nešto što jeste dugog trajanja i što ima veliki uticaj na suštinske procese u zemlji, u ovom slučaju, na suštinske procese u obrazovanju. Da bi se to naglasilo, a mislim da u ovom slučaju treba naglasiti, DSS smatra da je najbolje rešenje da nacionalni prosvetni savet formira Skupština na predlog odgovarajućeg odbora.

     
    ...
    Demokratska stranka

    Gordana Čomić

    | Ministarka za ljudska i manjinska prava i društveni dijalog | Predsedava
    Da li se još neko od ovlašćenih učesnika javlja za reč? (Ne.)

    Na član 13. amandman je podnela narodna poslanica Vera Marković.

    Odbor za prosvetu i predstavnik predlagača su prihvatili ovaj amandman, a Zakonodavni odbor smatra da je amandman pravno moguć, pa konstatujem da je ovaj amandman postao sastavni deo predloga zakona.

    Na naslov iznad člana i član 13. amandman su zajedno podneli narodni poslanici Nenad Lemajić, Milan Radulović, Bojana Aleksić, Vladimir Andrić i Marina Stamenković.

    Odbor za prosvetu nije prihvatio ovaj amandman, a Zakonodavni odbor smatra da je amandman pavno moguć.

    U ime podnosioca amandmana reč ima narodna poslanica Bojana Aleksić.
    ...

    Bojana Aleksić

    Naš amandman na član 13. je u stvari posledica našeg amandmana na član 10. Odnosi se na nacionalni prosvetni savet i na njegove kompetencije. Umesto reči "prosvetni savet", mi predlažemo da glasi "nacionalni prosvetni savet". I dalje u tački 1) kaže, u tekstu predloga zakona predlaže ministar nadležan za poslove obrazovanja, i sada se pobraja dalje šta predlaže. Mi kažemo, umesto toga donosi. Zašto? Zato što smo mi hteli ovom našom koncepcijom, upravo da nacionalni prosvetni savet bude to stručno telo koje će se baviti strategijom razvoja obrazovanja, koja će kao najkomeptentnija donositi sve odluke vezane za ono što je obrazovanje i vaspitanje i njegov razvoj, a ne ministarstvo, ali zato u načelu tog nacionalnog prosvetnog saveta se nalazi ministar prosvete, o čemu je bilo reči u prethodnom amandmanu, i da bi dao autoritet i da bi predstavljao na neki način vezu sa ministarstvom.
    ...
    Demokratska stranka

    Gordana Čomić

    | Ministarka za ljudska i manjinska prava i društveni dijalog | Predsedava
    Da li se još neko od ovlašćenih učesnika javlja za reč? (Ne.)
    Na naslov iznad člana 14. amandman je podneo narodni poslanik Petar Jojić.
    Odbor za prosvetu nije prihvatio ovaj amandman, a Zakonodavni odbor smatra da je amandman pavno moguć.
    Podnosilac amandmana želi reč.
    Reč ima narodni poslanik Petar Jojić.
    ...
    Srpska radikalna stranka

    Petar Jojić

    Srpska radikalna stranka
    Dame i gospodo narodni poslanici, Srpska radikalna stranka je uložila amandman na član 14. i predložila je da se ovaj član briše jer smatra da je u članu 10. stav 1. tačka 1) dovoljno predviđen jedan savet za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje i vaspitanje. Mi smatramo, a to je i zamenik šefa poslaničke grupe narodni poslanik gospođa Pop-Lazić detaljnije obrazložila i objasnila, a i još neki drugi poslanici su govorili prethodno da bi bilo suvišno da se radna tela obrazuju, jer ona koštaju mnogo državu.
    Dame i gospodo narodni poslanici iz razloga racionalnosti i depolitizacije prosvete, mi smatramo da ovaj član treba brisati. Predlagač je dao određene komentare, govoreći prethodno da je za izradu ovog predloga zakona bilo angažovano oko 300 stručnjaka. Da li su slučajno ti stručnjaci bili ponavljači ili da imaju u kući ponavljače.
    Dame i gospodo narodni poslanici mislim da je predlagač mogao da koristi udžbenike Makarenka, Jana Komenskog i drugih, i mogli bi sigurno bolji predlog izraditi i predložiti da bude usvojen.
    Dame i gospodo narodni poslanici ja sam očekivao od dolaska DOS-a da će biti reforme u oblasti obrazovanja, u toliko što će se izvršiti revizija udžbenika, predmeta, njihov sadržaj, da će se posvetiti veća pažnja u odnosu na pisanje udžbenika i obim, i sadržaj samog nastavnog programa. Da će se više posvetiti pažnje da naši građani, jer roditelji ne plaćaju skupe časove. O tome je nedavno govorio mislim i gospodin ministar.
    Mišljenja sam da bi u oblasti reforme više pažnje trebalo posvetiti ko su pisci udžbenika, sadržaj i obim gradiva koji deca uče po oblastima i po nivoima, što bi u svakom slučaju moglo ličiti na reformu obrazovanja. Plašim se kako je krenulo da u udžbeniku istorije ne budemo uskoro čitali da su Karađorđe Petrović, Gavrilo Princip, Živojin Mišić, Radomir Putnik, Stepa Stepanović i drugi, da ne budu slučajno proglašeni teroristi. Ja se toga plašim da ne budemo došli i do toga.
    (Predsedavajuća: Vreme je isteklo.)
    Ali, očekujem da ćemo ipak i u udžbenicima istorije i u drugim udžbenicima izučavati one vrednosti nacionalne i očuvati kontinuitet i tradiciju, i zbog toga predlažem da se ovaj amandman usvoji, jer on ima sasvim dovoljno obrazloženja.
    ...
    Demokratska stranka

    Gordana Čomić

    | Ministarka za ljudska i manjinska prava i društveni dijalog | Predsedava
    Reč ima ministar u Vladi Republike Srbije Gašo Knežević.
    ...
    Građanski savez Srbije

    Gašo Knežević

    Odustajem.
    ...
    Demokratska stranka

    Gordana Čomić

    | Ministarka za ljudska i manjinska prava i društveni dijalog | Predsedava
    Odustaje od diskusije.
    Da li se neko drugi od ovlašćenih učesnika javlja za reč? (Ne.)
    Na član 14. amandman je podnela narodni poslanik Nataša Milojević.
    Odbor za prosvetu nije prihvatio ovaj amandman, a Zakonodavni odbor smatra da je amandman pavno moguć.
    Da li podnosilac amandmana želi reč? (Ne.)
    Da li neko drugi na član 14. amandman narodne poslanice Nataše Milojević? (Ne.)
    U ime Vlade predlagač je prihvatio ovaj amandman, a odbori nisu.
    Na naslov iznad člana i član 15. amandman je podneo narodni poslanik Stevan Kesejić.
    Odbor za prosvetu nije prihvatio ovaj amandman, a Zakonodavni odbor smatra da je amandman pavno moguć.
    Da li podnosioc amandmana želi reč?
    Reč ima narodni poslanik Stevan Kesejić.
    ...

    Stevan Kesejić

    Dame i gospodo narodni poslanici, ispred Srpske radikalne stranke podneo sam amandman na član 15. koji se odnosi na nadležnost saveta za stručno obrazovanje koji je logično slet člana 10, koji je Srpska radikalna stranka ukazala da je protiv saveta koji nemaju neku funkciju, odnosno imaju opterećenje budžeta, pre svega, a u isto vreme to se na ovaj način potpuno ministarstvo, odnosno ministar isključuje iz odgovornosti, odnosno indirektno i na ovaj način niko ne polaže računa Narodnoj skupštini, odnosno parlamentu.
    Iz tih razloga mi predlažemo da se briše i nadležnost, i naslov iznad člana i čitav član. Ovde zaista, kada se tiče ovog saveta, veoma simptomatično što su neki poslanici iz opozicije ovde govorili o ministru afirmativno, pa čak jedan koji podržava iz opozicije poslanik rekao da će ovaj zakon deca pamtiti po dobru, pa će zvati ministra "čika ministar".
    Ja ne bih rekao da će na taj način decu privući to što će oni pamtiti ministra. Mislim da ga neće pamtiti, jer ni ja ne pamtim iz svog vremena ništa sem onoga što su me učili moji učitelji. Ono "tačka tačka tačkica, gotova je glavica, ruke noge kao u miša, gotov je čika Gliša". I to najviše pamtim. Ako želimo da se pamtimo po nečemu, a u isto vreme deci otežavamo zato što mi imamo dobar program i imamo neki zakon koji je samo okvir bez slike, onda smatram da se ministar može pamtiti, ali po onom lošem, jer se obično prosečnost zaboravlja. Pamte se dobre stvari i pamte se veoma loše stvari koja će deca koja rastu tek shvatiti. Međutim, mi kao roditelji, kao dede, jer ja četvoro unučadi imam, smatram da su svi oni đaci.
    Ja vam mogu reći da u čuvenim zepama sam naučio mnogo više nego oni sada, što će ministar reći, pa naravno, mi upravo želimo da oni imaju takvo obrazovanje kao što ste vi imali itd. Međutim, stvar je u programu, a ovde se program ne može regulisati sa nadležnošću saveta za stručno obrazovanje, nego se mora program stvoriti kroz ambijent koji pripremaju prirodni resursi, privreda i sve ostalo, što će stvoriti uslove da se donese program koji će đaci moći da prihvate, na jedan normalan način koji neće biti naturen od nikoga i gde će se pre svega, taj nacionalni identitet očuvati, kao što je očuvan i kod mene, iako sam u ovim poodmaklim godinama. Hvala lepo.