Samo jedna kratka opaska i zaključak koji mi se nametnuo vezano za ove centre i komisiju. Izgleda da je naše Ministarstvo prosvete skroz šuplje sa kadrovima. Ne bi bilo loše da ste ovde predvideli jedan centar za obrazovanje i zaposlenih u ministarstvu. A pogotovu se podnameće pitanje, kada budete licencirali sve ove profesore, ko će da licencira one koji će davati licence. Po čemu ćete vi to odabirati ljude koji će biti stručno i profesionalno osposobljeni da daju licence na osnovu kriterijuma prosvetnim radnicima. Ko će njima dati licencu za to, osim vi ili ministarstvo koje će reći ti i ti ljudi imaju ovlašćenje da daju licence. Ne znam koliko ima zaposlenih u ministarstvu, ali znam da je to bilo jedno od najbrojnijih ministarstava svojevremeno. Koliko se negovao kadar ili koliko se neguje takođe sada, ne znam, to vi bolje znate, ali sudeći po ovom predlogu zakona vi imate i te kakve probleme u ministarstvu sa ljudima sa kojima sarađujete.
Imam jednu kontradiktornost. Gospodin Radovanović iz Srpske radikalne stranke je izrekao strašnu pohvalu ministarstvu, rekavši, da svi stručni ljudi već postoje kod nas i da ne zna zašto će nam ti centri, a sada imamo ovo gospođe Pop-Lazić. Ne javljam se zbog ove opaske, nego zbog toga što prosvetni savet donosi kriterijume, dakle konkretan odgovor na pitanje je ko je prosvetni savet.
Nema više prijava za reč po ovom amandmanu.
Na naslov iznad člana i član 24. amandman je podneo narodni poslanik Dragoljub Stamenković.
Vlada i Odbor za prosvetu nisu prihvatili ovaj amandman, a Zakonodavni odbor smatra da je amandman pravno moguć.
Da li želi reč?
Dame i gospodo narodni poslanici, u ime poslaničke grupe Srpske radikalne stranke podneo sam amandman na član 24. u kome tražim da se naslov i tekst člana 24. briše. Mi smatramo da ministarstvo ima dovoljno mogućnosti da obavlja sve poslove koji su predviđeni u članu 18. ovog zakona, i da nema razloga da neka ovlašćenja koja je do sada radilo, koje je imalo ministarstvo prenosimo, kako se ovde kaže u obrazloženju Vlade u cilju profesionalizacije u oblasti obrazovanja i vaspitanja prenosimo na te razne centre.
Dosta smo kritika dali i na predloge osnivanja razno-raznih agencija. Ostalo je da Vlada praktično sve poslove koji se u okviru jednog ministarstva se obavljaju prenosi na razne komisije, savete, agencije, centre. Ovde je pitanje da li se može u jednoj oblasti kakva je ova deo nadležnosti ministarstva da se prenosi na neke organe koje osniva Vlada. Smatramo da ne treba preterivati sa tim, ne treba trčati po svaku cenu za tuđim iskustvima i da je u nekim stvarima potrebno zadržati onaj stari koncept koji je nekada bio i ne prepustati ovu važnu oblast kontroli nekih drugih organa koji nisu u sastavu ministarstva. Tražimo da se briše naslov i član 24. Predloga zakona.
Da li se još neko prijavljuje za reč po ovom amandmanu? (Ne.)
Na naslov iznad člana i član 25. amandman je podneo narodni poslanik Goran Cvetanović.
Vlada i Odbor za prosvetu nisu prihvatili ovaj amandman, a Zakonodavni odbor smatra da je amandman pravno moguć.
Da li želi reč? (Nije prisutan podnosilac amandmana.)
Da li se neko drugi prijavljuje za reč? (Ne.)
Na naslov iznad člana i član 26. amandman je podneo narodni poslanik Dragan Čolić.
Vlada i Odbor za prosvetu nisu prihvatili ovaj amandman, a Zakonodavni odbor smatra da je amandman pravno moguć.
Reč ima narodni poslanik Dragan Čolić, podnosilac amandmana na član 26. i na naslov iznad člana 26. Predloga zakona.
Ispred poslaničke grupe Srpske radikalne stranke podneo sam amandman na Predlog zakona o osnovi sistem obrazovanja i vaspitanja kojim tražim da se naslov iznad člana 26. i član 26. briše. Član 26. se odnosi na Centar za obrazovanje lica kojima je potrebna posebna društvena podrška. U članu 18. ministarstvo ima mogućnost i nadležnost da se bavi poslovima koji su precizirani. Srpska radikalna stranka je u principu protiv formiranja centara, i o tome je bilo dosta reči u prethodnim amandmanima poslanika Srpske radikalne stranke.
Mi smatramo da su centri nepotrebni i sa ljudima koji bi u njima radili, koji bi se zaposlili, dodatno bi opteretili budžet Republike Srbije, a on je toliko tanak, samo što nije kvrcnuo. Sfera obrazovanja i vaspitanja zaslužuje ozbiljniji pristup i ozbiljnije predlagače. U delu svog izlaganja, ministar Knežević kaže da ozbiljnije političke stranke nemaju ništa protiv ovog predloga zakona. Ispustili ste jednu gospodine ministre. Najozbiljnija, najsnažnija, najmoćnija Srpska radikalna stranka je argumentovano ukazala na sve ono što ovaj predlog zakona čini lošim i štetnim za mlade naraštaje.
Da li će se apsorpcija znanja odnositi na sve vrednosti srpske istorije, tradicije, kulture? Kako da poverujemo u časne namere onih koji patriote optužuju zbog osećanja patriotizma? Čini mi se da ovaj predlog zakona uvodi na mala vrata novi pogubni predmet koji se zove anarhija.
Jeste sve to na slobodu dato đacima, a da li im je sve na korist, gospodine ministre?
Tradicionalne srpske vrednosti nemaju dodirnih tačaka sa vašim uzorima, koji su vama bili alfa i omega u izradi ovog zakona. Škola je ozbiljna institucija čije temelje bi trebalo da čine proverene vrednosti. Zbog nehumane politike vaših mentora, u velikom broju zemalja teku suze mnoge dece. Može li zapadna kultura shvatiti klasika ruske i svetske književnosti Fjodora Dostojevskog, koji je rekao: "Ne treba mi sreća celoga sveta, ako je za nju cena jedna nevina dečja suza".
Loš Predlog zakona o vaspitanju i obrazovanju može naneti nesagledive posledice obrazovanja i vaspitanja i po njemu će se učiti kako su svi svetski i evropski uzori važniji od nacionalnih. Gospodine ministre, obrazovan čovek je onaj koji, pre svega, obraz ima.