Dame i gospodo narodni poslanici, pred nama su predlozi odluka o razrešenju tri člana Nacionalnog prosvetnog saveta i zbirna lista kandidata za izbor članova Nacionalnog prosvetnog saveta, koji je podneo Odbor za prosvetu. Ovo je rezultat opšteg nezadovoljstva radom Saveta, koji je Srbiju prošle godine koštao negde oko 74 miliona dinara.
Svi znamo da je stanje u prosveti na ivici podnošljivosti u svakom pogledu, pre svega, u osnovnoj ulozi, a to je podučavanje i obrazovanje dece i omladine i njihovo pripremanje za preuzimanje uloge u radu budućeg društva Srbije. Ovakvo stanje nije od juče, niti se može brzo rešiti, ali nedostatak ideja, planova i akcija u tom smislu je nedopustiv. Brza i efikasna je bila samo demontaža vaspitno-obrazovnog sistema do 2000. godine i instaliranje raznih novotarija, koje, osim evidentnog haosa na svim nivoima školstva, nisu donele nikakav kvalitet, pogotovo ne onaj koji je primeren veku u kome živimo.
Od dolaska DOS-a na vlast, naše školstvo je preživelo bezbroj navodnih reformi i reformatora, od Gaše Kneževića, preko Radoša Ljušića, Vuksanovića i ko zna kojih sve ''bolonjaca'' i ''evropejaca''. Posledice ovakvih kvazireformi, potpuno neprimerenih našim potrebama, našem mentalitetu, našim mogućnostima, vidljive su na svakom koraku.
Škole su izgubile status i primerno-vaspitnu ulogu. Učitelji i profesori su izgubili autoritet i, od omiljenih likova u životu mladih ljudi, postali predmet podsmeha, čak i nasilja od strane učenika, pa i roditelja, a najgore od svega je poražavajući nivo znanja, odnosno nepodnošljivo neznanje, nezainteresovanost i nedostatak svesti o tome koliko je znanje bitno u životu svakog čoveka. Deca nisu svesna tog defekta znanja i svekolike degradacije, kao posledice neobrazovanosti.
Odgovornost je na nama, starijima, koji smo prošli drugačiji sistem školstva i obrazovanja, a koji nam je usadio ono najvažnije, a to je svest o važnosti stalnog učenja, stalnog obrazovanja i ličnog usavršavanja. Taj sistem, iako veoma loš u pogledu istorijsko-nacionalnog i verskog sadržaja, nije podsticao tzv. kreativni haos kao nešto, navodno, novo i relaksirajuće za najmlađe đake, podstičući ih da se na času šetaju, tuku, jedu, pevaju i učitelje dovode do suza.
Mi smo i tada znali da ne postoji nikakav ''kreativni haos'', da haos oko nas izaziva i podstiče haos u nama. Kreatori haosa su oni sa zagađenom svešću, ljudi sa potpuno izvrnutim sistemom vrednosti, ili bez ikakvog sistema vrednosti, a sve u funkciji novog svetskog poretka i produkovanja beznačajnih šrafova u globalističkoj korporativnoj mašini za stvaranje profita.
Bez valjanih uzora u kući, u školi, u medijima, deca i mladi, budući da su bez životnog iskustva, ipak osećaju da nešto ne valja i ne znaju kako da se izbore s tim. Zato nije čudno što pribegavaju raznovrsnim destrukcijama, agresiji, nasilju i konzumiranju alkohola i droge, kao svojevrsnoj odbrani od straha, stanja haosa i beznađa. Postoji, doduše, jedan manji procenat talentovane i vredne dece, čiji roditelju ulažu velike napore da ih podrže i omoguće njihovo razvijanje, interesovanje i sposobnosti.
Potrebno je da država stvori podsticajni, obrazovni i životni ambijent za svu decu, sadržajne, savremene, proverene, istinite udžbenike, oslobođene politikanstva, zastarelih nagađanja i zabluda u razvoju ljudske vrste i razvoju nauke, kulture, udžbenike, učila i knjige koje razvijaju imaginaciju, kreaciju, samostalnost u radu, radoznali i istraživački duh, srdačnost i solidarnost u odnosima, toleranciju, umesto nametanja nezdravog takmičenja, po principu ''vinera'' i ''luzera'' i slično.
Zatim, potrebna je briga o učiteljima, nastavnicima i profesorima, od standarda, do stručnog usavršavanja i vraćanja ugleda ovoj nekada veoma uvaženoj, omiljenoj profesiji. Takođe, ulaganje u sistem Interneta i učeničkog standarda za decu koja se školuju van mesta boravka, ili za one koji su bez roditeljskog staranja, ukidanje svih školarina i omogućavanje savremenih učila, dovođenje školskih objekata u funkciju, s obzirom na to da su mnoge škole u Srbiji, sa preko 150 godina tradicije, ruine i sklone rušenju.
To se može uraditi smanjenjem nepotrebnih budžetskih troškova, ukidanjem bezbrojnih funkcija partijskih kadrova, sprečavanjem pronevera, krađa, pljački, korupcionaškog ponašanja u vrhu vlasti, svođenjem državne administracije na razumnu meru i usmeravanjem tako utvrđenih sredstava u vitalne sisteme, privredu, školstvo, zdravstvo, nauku i kulturu, ono na šta godinama upozoravamo.
Nadam se da će se neki novi savet prihvatiti ozbiljnosti posla u vezi s ovako važnim društvenim segmentom kao što je prosveta i ispraviti greške prethodnih ministara, koje je moguće ispraviti. One strateške, dosovske greške u obrazovnom sistemu, koje se ne mogu ispraviti, imaće trajne posledice na mnoge generacije.