Hvala.
Na član 12. amandman je podneo poslanik Vladimir Đurić.
Da li neko želi reč? (Ne.)
Na član 12. amandmane su zajedno podneli Marinika Tepić, Aleksandra Čabraja, Zoran Živković, Sonja Pavlović i Jovan Jovanović.
Reč ima Marinika Tepić.

Zahvaljujem predsednice.

Ovim amandmanom poslanički klub Samostalnih poslanika smatra da treba da se briše član 12. iz prostog razloga što su sve navedene kompetencije u ovom poglavlju uopšte međupredmetne kompetencije, pobrojane nasumično sa neujednačenim formulacijama, jezički neprecizno, rekla bih čak i nepismeno.

Sa druge strane, vi u dva ranija člana, odnosno članu 9. već imate obuhvaćeno praktično ono što bi se smatralo ishodom obrazovanja i vaspitanja. Smatramo da je to bolje urađeno članom 9, nego što se ovde kaže nasumično, nejasno i nepismeno pobrojavaju kompetencije, među kojima je odgovornost svrstana u ove kategorije. Odgovornost uopšte nije kompetencija, za početak.

Daću samo nekoliko primera gde vi u članu 9. kažete – opšte međupredmetne kompetencije za kraj obaveznog osnovnog obrazovanja i vaspitanja u Republici su, pod tačkom 2. odgovorno učešće u demokratskom društvu. A, za kraj srednješkolskog obrazovanja odgovorno učešće u demokratskom društvu je recimo u tački broj 7.

Ako bi se već po nekom značaju te kompetencije, šta god ovo značilo iako je nejasno obrzaloženo u Predlogu zakona i uzele u obzir, kako je moguće da je odgovorno učešće u demokratskom društvu važnije u osnovnom školskom obrazovanju, nego u srednjem obrazovanju, uz sve ono što pretpostavlja učešće u demokratskom društvu, a između ostalog i spremnost budućih punoletnih srednjoškolaca, nekih već u četvrtom razredu srednje škole da prvi put glasaju.

Stoga, smatramo da ovaj član treba da se briše. Hvala.

Na član 12. amandman je podnela Branka Stamenković.
Vlada i nadležni odbor su prihvatili amandman.
Odbor za ustavna pitanja i zakonodavstvo smatra da je amandman u skladu sa Ustavom.
Konstatujem da je ovaj amandman postao sastavni deo Predloga zakona.
Reč ima Branka Stamenković.

Hvala.

Ovim amandmanom ispravljene su u ovom predlogu zakona određene pravopisne i slovne greške. Drago mi je da predlagač zakona shvata važnost činjenice da su nam zakoni koje donosimo potrebni da budu vrlo jezički čisti i jasni. Samo mi nije jasno kako je moguće da iz Ministarstva prosvete dobijemo Predlog zakona sa većim brojem gramatičkih i pravopisnih grešaka. Stizalo nam je i iz drugih ministarstava, ali onda to odbijete na činjenicu da recimo lekari uglavnom komuniciraju na latinskom. Mislim da Ministarstvo prosvete mora posebnu odgovornost da ima za to.

Juče smo proveli pola dana pričajući o tome kako se nacionalni identitet brani ćirilicom. Mislim da nam je pre svega potrebno da identitet branimo pismenošću bila ona i na latinici i ćirilici. Mislim da do ovakvih stvari dolazi ne zbog toga što su ljudi koji rade i spremaju ove zakone u ministarstvu nepismeni, verujem da su vrlo pismeni ljudi, nego što se dosta toga radi zbog pritiskom, na brzinu, po hitnom postupku i molila bih da se ta praksa ubuduće prekine i da se ono što u Skupštinu dolazi detaljno pregleda više puta, kao i da se poslanicima ostavi više vremena da prouče zakone koji dolaze u Skupštinu, da ne tražite da budu po hitnom postupku ubuduće. Hvala unapred.

Na član 12. amandman su zajedno podneli poslanici Boško Obradović, Srđan Nogo, Marija Janjušević, Dragan Vesović, Ivan Kostić, Zoran Radojčić i Miladin Ševarlić.
Reč ima Dragan Vesović.

Hvala predsedavajuća.

Ovde se u stvari radi o ovom amandmanu koji predlaže da se u članu 12, kada se govori o međupredmetnim kompetencijama na kraju osnovnog školskog obrazovanja brišu tačka 2. i tačka 7.

Naime, u tački 2. kaže – odgovorno učešće u demokratskom društvu, a tačka 7. - preduzimljivost i orijentacija ka preduzetništvu. Oboje ima i na kraju srednješkolskog obrazovanja i to je potpuno tamo prilagođeno, ali ne vidimo kako učenik koji je završio osnovnu školu može da ima preduzimljivost i orijentaciju ka preduzetništvu. Zato smo predložili da se to obriše, jer smatramo da je malo više pažnje trebao predlagač da povede o uzrastu dece na koje se predlaže zakonsko rešenje. Inače, član kao član je u redu, ali smatramo da ovo dvoje potpuno nije potrebno. Dakle, kada govorimo o međupredmetnim kompetencijama na kraju osnovnog školskog obrazovanja. Hvala.

Amandman kojim se posle člana 12. dodaje član 12, podneo je narodni poslanik Saša Radulović.

Hvala.

Amandmanom 12a se predlaže uvođenje besplatnih udžbenika za svu decu u osnovnim i srednjim školama. U osnovnim školama je 560.000 đaka, a 260.000 je u srednjim školama. Ovaj trošak može da se plati.

Interesantno je, na osnovu jučerašnje rasprave dobio sam dosta poruka od građana. Jedan od njih je napisao da je završio školu i da je decu školovao u Bocvani i da je u Bocvani praksa takva da se udžbenici nabavljaju iz budžeta. Tako da sva deca naše dijaspore koja napuštaju zemlju i koja se recimo školuju u zemljama severne Amerike, u EU, dobijaju u tim kapitalističkim zemljama udžbenike koji su plaćeni iz budžeta zato što sve te zemlje razumeju koliko je to važna stvar i ne prepuštaju tako nešto tržištu koje je praktično i napravilo toliko udžbenika koji služe samo za pljačkanje roditelja. Ovaj trošak može da se plati.

Da bi se nabavili svi ovi udžbenici, za svu decu, svih osnovnih i svih srednjih škola u Srbiji, potrebno je 0,23% budžeta Republike Srbije. Da bi građani znali koliko je to, to je duplo manje nego subvencija koju dobija „Er Srbija“ svake godine. Subvencije su još veće od toga, evo, poslednje godine, 2016. godine dobili su toliko. Duplo više nego što košta nabavka svih udžbenika.

Pet godina slušamo različite priče od vladajuće većine, konačno je vreme da stanu iza nečega. Ovo je nešto što može da se uradi. Građani očekuju da uvedete, odnosno da uradite nešto što je moguće platiti i što je sigurno u interesu porodica, koje jedva sastavljaju kraj sa krajem.

Zbog toga, mislim da je vreme da se pređe sa reči na dela i da se usvoji ovaj amandman kojim svi udžbenici za svu decu u svim osnovnim i srednjim školama su plaćeni iz budžeta. Hvala.

Reč ima poslanik Mihajlo Jokić.

Već nekoliko puta slušam ovaj predlog i predlažem da onaj koji je govorio pre mene, odnosno gospodin Radulović, ne kaže 0,23%, to je relativan pokazatelj. Recite vi građanima koliko je apsolutni iznos. Koliko koštaju udžbenici za jednog učenika? Koliko treba dati za udžbenike? Koliko iznosi ovo 0,23% i sa koje stavke u budžetu će se to skinuti tačno, a da se ne poremeti njegovo funkcionisanje?

Znači, napravite jednu kalkulaciju i nemojte sve vreme ponavljati 0,23%. To ne znači ništa ako se ne zna glavnica. Hvala.