Naravno, s obzirom da smo protiv ovakvog načina uređenja dualnog obrazovanja i te navodne velike reforme, smatrali smo da i ovaj član treba obrisati iz zakona i mislim da je važno još jednom napomenuti koji su to principijalni razlozi koji su nas opredelili za ovakav pristup raspravi o ovom zakonu.

Ovaj zakon, navodno, treba da reši problem 150 hiljada mladih, kako kaže ministar u obrazloženju danas, između 15 i 24 godine, koji niti se školuju, niti rade. Ne vidim ni na jedan način da ovaj zakon može da doprinese rešavanju problema. Posebno ako pogledamo da se ovim zakonom predviđa da će nekih 2.000 učenika biti obuhvaćeno dualnim obrazovanjem, Znači, to je, čini mi se, ako u generaciji, koliko ima, 60.000 – 70.000 učenika, to je minimalan broj đaka koji će biti deo dualnog obrazovanja.

Takođe, ovde raspravljamo o ovom zakonu po hitnom postupku, a, kako je ministar sam rekao, zakon će se sprovoditi tek od školske 2019/20. godine. Znači, nikakvih razloga za hitnost nema i moglo je to sve da se izbegne, kao što je i ceo zakon mogao da se izbegne. Moglo je da se definiše učenje uz rad, jer ovaj zakon nije zakon o dualnom obrazovanju kakav postoji u zemljama na koje se pozivamo, to moramo da ponovimo svaki put. Ovo je zakon o učenju uz rad, zakon koji učenicima koji rade neće garantovati nikakva prava, koji će raditi za cenu ispod minimalne cene rada i koji je jedino u interesu malom broju poslodavaca koji će na ovaj način doći do jeftine radne snage. Hvala.

Zahvaljujem.
Reč ima narodni poslanik Ana Stevanović. Izvolite.

Zahvaljujem se, predsedavajući.

Moram, pre svega da reagujem na izlaganje jedne od prethodnih poslanica koja tvrdi i koja kaže da mi koji još nismo roditelji ne možemo da imamo ta roditeljska osećanja i da ne možem da znamo šta je za našu decu dobro.

Radila sam u privatnom obrazovnom sistemu godinama i isključivo sve što sam radila bilo je vezano za dobrobit te dece. Primenjivala sam vrlo aktivno gomile metoda iz finskog obrazovanja i moji rezultati sa njima su bili izuzetni. Ta deca su danas uspešni studenti na fakultetima koje su želeli da upišu, Tako da, molim da nam se ne spočitava da mi koji nemamo decu nemamo ta osećanja, imamo ih i te kako. Činjenica da smo izabrali da radimo u obrazovanju i da radimo sa decom, govori i svedoči o tome. Nema lepšeg posla od obrazovanja i mislim da to svako ko je bio u tom poslu to takođe tvrdi.

Vratimo se, što se tiče našeg amandmana, mi, naravno, predlažemo brisanje, pošto ovaj zakon je nemoguće popraviti, i mislimo da ovaj zakon ne može da stvori decu koju treba sutra da misle, koja će biti slobodna. U vezi sa tim, pomenula bih i predstavnika kasnog stoicizma Epikteta, koji je rekao da je jedino obrazovan čovek slobodan. Tako da, savetujem i predlažem i apelujem na ministra da se ovaj zakon povuče iz procedure, jer on neće stvoriti slobodne ljude, misleće ljude, niti slobodno misleću decu, a kao takva deca ne mogu sutradan da donose inteligentne političke odluke i da tako kreiraju svoj život. Svedoci smo toga i te tvrdnje i dan danas. Hvala.

Zahvaljujem.
Na član 7. amandman u istovetnom tekstu podneli su narodni poslanici Marko Atlagić i Marijan Rističević.
Da li neko želi reč?
Reč ima narodni poslanik Marko Atlagić. Izvolite.

Poštovani potpredsedniče Narodne skupštine, ovaj član govori o strukturi upisa, međutim prilikom upisa učenika u dualno obrazovanje, pored ostalog treba posebno voditi računa i o mišljenju i o stavovima privrede, ali i o njihovoj učeničkoj mogućnosti. Isto tako i o tome koliko su naši učenici stekli znanje na bazi čitanja sa jedne strane, a sa druge izvođenja praktične nastave u osnovnoj školi u određenom zanimanju.

Poštovani potpredsedniče, mi dva dana ovde slušamo poslanika opozicije koji govore zapravo o onome čega nema uopšte ovde u zakonu. Imamo osećaj da zaista nisu čitali zakon. Kako bi ga oni i čitali, kada nisu hteli čitati knjige nego ih spaljivali u biblioteci ovog visokog doma. Završiću ovo sa citatom Josifa Brodskog koji je bio dobitnik Nobelove nagrade za književnost 1987. godine, koji je rekao – postoji gori zločin od spaljivanja knjiga, jedan od njih jeste ne čitanje, završen citat. Gospodo iz opozicije, čitajte knjige i zakone. Hvala.

Zahvaljujem.
Reč ima narodni poslanik Marijan Rističević. Izvolite.

Dame i gospodo narodni poslanici, amandman govori o strukturi upisa. Struktura ministre, mora da bude takva, da bude dovoljno zidara, da predstavnici stranke bivšeg režima moraju da kupuju stanove u Beču. Hvala.

Zahvaljujem.
Na naziv iznad člana 8. i član 8. amandman su zajedno podneli narodni poslanici Aleksandra Jerkov, Goran Ćirić, Balša Božović, Gordana Čomić, Dragoljub Mićunović, Nataša Vučković, Vesna Marjanović, Dejan Nikolić, Maja Videnović, Radoslav Milojičić, Goran Ješić, Tomislav Žigmanov, Dušan Petrović, Veroljub Stevanović i Dušan Milisavljević.
Reč ima narodni poslanik Aleksandra Jerkov. Izvolite.

Zahvaljujem potpredsedniče.

Najpre, kolegama koji nam preporučuju da čitamo knjige, da preporučim da čitaju pravopis, pa im ne bi padalo na pamet da predlažu amandmane kojim se zarezi stavljaju na mesta gde zapete u skladu sa pravopisom srpskog jezika ne bi smele da stoje. Da izrazim žaljenje što su se i pojedine koleginice, poput koleginice Rakonjac priključile ovom opštem lovu na veštice, bez dece, pa se sada onim poslanicima koji nemaju decu spočitava to što brinu o opštem interesu.

Dakle član 8. govori o karijernom razvoju učenika i evo u čemu je naš problem sa ovim članom. Problem je u tome, što mi smatramo da će celo karijerno usmeravanje učenika biti bazirano na laži od koje polazi ovaj zakon, a to je da je u Srbiji nezaposlenost velika zbog toga što nemamo dovoljno obrazovane radne snage, a ne zbog toga što nam je privreda uništena, nema novih radnih mesta, nema vladavine prava, dolaze samo oni koji dobijaju desetine hiljada evra po radnom mestu i tako dalje i što, sve što se ovoj deci obećava u obrazloženju zakona, u obrazloženju ministra i u obrazloženjima koja nam ovde daju poslanici danima, isto tako jeste laž.

Tri lažna obećanja, da će moći da nastave školovanje, da će moći da započnu sopstveni biznis i da će se zaposliti u firmama koje rade. To što toj deci bude govoreno na karijernom razvoju i na savetovanju koje će biti vođeno tim povodom, ne sme biti bazirano na ove tri laži.

Dakle, polazite od laži, da je zato velika nezaposlenost, što su nam ljudi glupavi, lenji, nesposobni, nestručni, neznalice itd. obećavate im laži i zbog toga i ovaj član zakona treba brisati.

Pravo na repliku ima narodni poslanik Vesna Rakonjac. Izvolite.