Zahvaljujem gospodine Arsiću.

Uvaženi ministre sa saradnicima, poštovani građani Srbije, želeo bih da predložim amandman u članu 3. predloga zakona o NOKS-u, da dodam tačku 10, kojom bih ukazao na efikasnost lokalne samouprave.

Predloženi zakon koji uspostavlja nacionalni okvir kvalifikacija Republike Srbije koristi će imati mnogobrojni subjekti a najviše državne institucije i javne službe koje zahvaljujući usaglašenosti sistema obrazovanja i kvalifikacija sada mogu dobiti profesionalne, sposobne javne službenike.

Transformacija države u servis građana uz veću efikasnost rada državnih službenika pojednostavljuje brojne administrativne procedure i na kraju jeftiniju državu i njen aparat mogu uspostaviti samo profesionalni službenici, obučeni kroz sistem usklađen sa potrebama privrede.

U svim segmentima društva potrebna je modernizacija u ovim možda i najviše, jer u njemu počiva celokupan državni sistem. Uspostavljanjem racionalne, efikasne lokalne samouprave stiču se uslovi za sveukupni razvoj države.

Po mom dubokom ubeđenju, funkcionalna država počinje dobro organizovanom lokalnom samoupravom na celoj svojoj teritoriji, uspešna država koja od svojih lokalnih samouprava raste ka ostalim republičkim organima.

Nadam se da će se ovim zakonima i amandmanima koje smo danas predlagali i ovih dana, nestati pravilo „ftp1“, što znači „fali ti jedan papir“, što je bila tradicija na našim prostorima. Zato svoje uvažene i poštovane kolege u danu za glasanje pozivam da nađu snage i vremena da podrže ove amandmane. Zahvaljujem.

Zahvaljujem.
(Marko Parezanović: Javljam se za reč.)
Po kom osnovu kolega Parezanoviću?
(Marko Parezanović: Sledeći samo.)
Niste vi sledeći.
Zahvaljujem kolegi Tarbuku.
Na član 3. amandman je podneo narodni poslanik Vladimir Đukanović.
Da li neko želi reč? (Ne)
Na član 3. amandman je podneo narodni poslanik Marko Parezanović.
Da li neko želi reč? (Da)
Izvolite kolega Parezanoviću.

Zahvaljujem predsedavajući.

Već sam govorio o značaju unapređenja školstva, kada je u pitanju razvoj privrede, privatnog sektora sa jedne strane, a isto tako i javnog sektora i pružanja, odnosno većeg kvaliteta javnih usluga prema građanima.

U tom smislu, želim i vas i sa vama ministre i sa svim kolegama i sa svim građanima da podelim jednu lepu vest. Naime, danas je na sednici Gradskog veća grada Čačka doneta odluka kojom se ulazi u završne pregovore sa velikom nemačkom kompanijom iz oblasti auto-industrije, kompanijom „Vorvek autotek“ iz Vupertala koja postoji oko 200 godina i koja će u narednom periodu u gradu Čačku na oko 65 hiljada kvadratnih metara graditi pogone u koje će uložiti blizu 50 miliona evra, a to će značiti posao za preko hiljadu građana Čačka i moravičkog okruga. Ovo je istorijski trenutak za naš grad i ujedno najveća investicija u prethodnih 30 godina.

Želim posebno da se zahvalim i predsedniku Srbije, Aleksandru Vučiću, jer je on pre oko godinu dana započeo pregovore sa ovom velikom kompanijom i završio ih danas kao predsednik Srbije.

Želim da se zahvalim i Vladi Republike Srbije zbog velikih infrastrukturnih ulaganja, jer bez auto-puta i privredne zone ne bi smo imali čime ni da privučemo investicije, ali isto tako da istaknem i značaj reforme školstva, jer kada pregovaramo sa stranim investitorima, prvo što nas pitaju jeste kakva nam je struktura obrazovanja, kakve su nam srednje stručne škole, kakvi su nam fakulteti. Jedan od parametara za dolazak ove velike nemačke kompanije bio je i taj što smo uspeli da ubedimo predstavnike kompanije da možemo da obezbedimo kvalifikovanu radnu snagu i odgovarajuću strukturu obrazovanja za razvoj njihove fabrike, odnosno njihove kompanije u Srbiji.

Zbog toga mislim da je važno da usvojimo Zakon o NOKS, jer on kao i svi prethodni zakoni koji su došli iz Ministarstva obrazovanja u Narodnu skupštinu, podižu kvalitet, sveukupan kvalitet obrazovanja u Srbiji. Hvala.

Zahvaljujem.
Na član 3. amandman je podneo narodni poslanik Goran Pekarski.
Da li neko želi reč? (Da)
Kolega Pekarski, izvolite.

Hvala predsedavajući.

Evo, ja sam podneo jedan amandman, treći po redu, uprkos protivljenju gospodina Živkovića i preporuci da poslanici vladajuće koalicije ne podnose amandmane.

Kao što sam rekao, ovo je moj treći amandman, treći od nekih 300 koliko je podnela SNS, a nasuprot 1300 amandmana koliko je podnela opozicija. Za razliku od njih, samo par poslanika iz opozicije je danas tu u sali, a mi smo svi ovde i svi diskutujemo o svojim amandmanima. Pročitali smo zakone, razumeli smo ih, branimo ih, pokušavamo da ih približimo građanima.

Amandman koji sam podneo po članu 3. predloga zakona da se doda tačka 10. koja glasi – obezbeđenje sveukupnog razvoja Republike Srbije, sa posebnim osvrtom na upošljavanje kapaciteta. Član 3. odnosi se na ciljeve nacionalnog okvira kvalifikacija Republike Srbije, a jedan od ciljeva je i svakako razvoj Republike.

S obzirom da sam u prethodnom obraćanju izdvojio neformalno i informalno učenje, obrazovanje kao i celoživotno učenje, iako se neki poslanici ovde protive takvom izražavanju, dobro je da ovi pojmovi postoje kao neki od ciljeva nacionalnog okvira kvalifikacija, a osim ciljeva NOKS, bitni su i principi. Jedan princip je posebno meni privukao pažnju i interesantan mi je, a to je princip jednakih mogućnosti.

Taj princip jednakih mogućnosti kaže da su moguće kvalifikacije bez obzira na godine života, bez obzira na pol, teškoće, smetnje u razvoju, rasnu, nacionalnu i kulturnu i socijalnu kulturu, etničku i versku pripadnost, bez obzira na jezik, na seksualnu orijentaciju, bez obzira na mesto boravka, materijalno i zdravstveno stanje i druga lična svojstva.

Pozivam poslanika, pošto nemam više vremena, da u danu za glasanje podržimo ovaj zakon. Hvala.

Zahvaljujem.
Na član 3. amandman je podneo narodni poslanik LJubiša Stojmirović.
Da li neko želi reč? (Ne)
Na član 3. amandman je podneo narodni poslanik Miodrag Linta.
Da li neko želi reč? (Da)
Kolega Linta, izvolite.

Poštovani gospodine ministre, želeo bih da vas upoznam sa jednim problemom sa kojim se suočava jedan broj prognanih Srba iz Republike Srpske Krajine, koji za vreme zločinačke akcije „Oluja“, usled opšteg haosa, nisu uspeli iz svojih kuća i stanova da ponesu diplome o završenoj srednjoj školi.

Dugi niz godina posle rata suočavaju se sa brojnim problemima. Na prvom mestu, ako žele da se zaposle preko nacionalne službe za zapošljavanje, to ne mogu da učine u zanimanju koje su završili, ili ako žele da pohađaju programe dokvalifikacije, prekvalifikacije, takođe to ne mogu da učine, jer nemaju tu diplomu.

Nažalost, za vreme tih nesretnih ratnih dešavanja 1995. godine, od strane hrvatskih snaga, u jednom delu srednjih škola na Kordunu, u Baniji, Lici, severnoj Dalmaciji, uništena je kompletna dokumentacija.

Dajem primer srednje tehničke škole „12. januar“ iz Vojnića na Kordunu, gde ta dokumentacija ne postoji i prognani Srbi koji su završili tu srednju tehničku školu „12. januar“ u Vojniću su pokušali i pokušavali na razne načine da dobiju uverenja od Ministarstva prosvete Hrvatske, ali u tome nisu uspeli.

Jedan deo tih građana se obratio i vama sa dopisima, sa molbom da Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja pokuša da nađe rešenje da im se izda uverenje o završenoj srednjoj školi. U suprotnom, ako to ministarstvo naše ne bude rešilo, oni moraju ponovo da završavaju četvrti razred, moraju da polažu dodatne predmete iz prve, druge, treće godine.

Dakle, apelujem na vas i ministarstvo da probamo da nađemo rešenje. Zahvaljujem.

Reč ima ministar gospodin Šarčević. Izvolite.

Gospodine Linta, ja sam nedavno bio u Hrvatskoj i imao susret sa ministricom, odnosno ministarkom za prosvetom, a prethodno i ovde u Beogradu. Mi smo pokrenuli niz tema koje se odnose, pre svega, na status školovanja srpske manjine u Hrvatskoj i hrvatske manjine u Srbiji. Tako da smo sva ta pitanja da neko iz inata nešto neće da da ili da prosledi, nekako mislim dobro dogovorili, jer je interes obostrani.

Kada je u pitanju postupak da je nekom izgorela arhiva, on to može dokazati. Nažalost, do sada se moglo ići samo kroz vanparnični postupak. Ne postoje drugi mehanizmi.

Upravo usvajanje ovog zakona dovodi dotle da se ovde vrednuje sistem priznavanja prethodnog učenja. Da smo imali to sada, mi bi to rešili elegantno, ali imaćemo, tako da neće biti u problemu.

Nemate pravo na repliku kolega Linta, a vremena iz poslaničke grupe nema.
Na član 3. amandman je podneo narodni poslanik Milan Knežević.
Da li neko želi reč? (Da)
Kolega Knežević, izvolite.