Hvala.
Na član 4. amandman je podneo narodni poslanik Vladimir Đukanović.
Da li neko želi reč? (Ne)
Na član 4. amandman je podneo narodni poslanik Marko Parezanović.
Da li neko želi reč?
Reč ima Marko Parezanović. Izvolite.

Zahvaljujem, predsedavajući.

Koliko je važno sveukupno unapređenje obrazovanja za razvoj privrede i privlačenje investicija mislim da sam najbolje objasnio na primeru prve velike investicije posle 30 godina koje će doći u moj grad Čačak i koje će zaposliti preko hiljadu Čačana, gde su za predstavnike strane nemačke kompanije upravo najvažniji parametri bili struktura obrazovanja i šta je ono što naš grad u tom pogledu može da ponudi. Ali, isto tako mislim da je za razvoj javne uprave takođe jako važna promocija celoživotnog učenja.

Ono što je javni sektor karakterisalo posle 2000. godine bila je nagla ekspanzija broja zaposlenih, tako da smo 2012. godine imali jedan, rekao bih, veoma nefunkcionalan i glomazan državni aparat koji realna privreda više nije mogla da izdrži i pred državom su se našla dva zadatka – kako sa jedne strane da smanji broj zaposlenih u javnom sektoru, a sa druge strane da podigne kvalitet pružanja javnih usluga. Zato smatram da su reformski zakoni koje smo doneli jako važni, jako je važna Nacionalna akademija za javnu upravu koja definiše modele i načine usavršavanja zaposlenih u javnom sektoru, ali mislim da je veoma važan i NOKS, jer mnoge evropske studije koje se bave analizom pružanja javnih usluga smatraju da je krizu javnih usluga delom izazvala i niska motivacija nižih ešalona u javnoj upravi. Dakle, to su najčešće zaposleni koji su u neposrednom kontaktu sa građanima. Zato je važno da svako učenje, bilo ono formalno, neformalno ili informalno, bude prepoznato, vrednovano i valorizovano, kako bi svaki zaposleni imao motivaciju da se tokom celog života usavršava.

Zato mislim da je važno da usvojimo ovaj zakon koji možda kasni, ali je bitno da smo konačno došli do prilike da ga usvojimo. Mislim da će on dati sveukupan doprinos razvoju školstva u Srbiji. Hvala.

Hvala.
Na član 4. amandman je podneo narodni poslanik Goran Pekarski.
Da li neko želi reč?
Reč ima Goran Pekarski. Izvolite, kolega.

Dame i gospodo narodni poslanici, poštovani ministre Ružiću sa saradnicima, danas je bila burna sednica. Posmatrali smo sukob opozicije sa pozicijom, sukob unutar opozicije, posmatrali smo razne performanse, igrokaze, prebacivalo nam se da se ne držimo dnevnog reda, i to su nam prebacivali oni koji su donosili amandmane…

(Žagor)

(Predsedavajući: Nastavite po amandmanu.)

Podneo sam amandman na tačku 4. koja se bavi principima, a inače smo do sada kroz članove 1, 2. i 3. bili upoznati sa pojmovima, sa ciljevima, evo, i ovaj amandman se odnosi na principe. Jedan od tih principa je princip jednakih vrednosti, a taj princip jednakih vrednosti sticanja kvalifikacija kaže da je moguće bez obzira na godine života, bez obzira na pol, bez obzira na teškoće i smetnje u razvoju, bez obzira na rasu, bez obzira na mesto stanovanja, bez obzira na naciju…

Zahvaljujem se, kolega Damjanoviću, što dobacujete, ali to pokazuje koliko ste vi u suštini nezreli kada se ovako ponašate u trenutku dok vaš kolega poslanik govori.

Predsedavajući, da se vratimo na temu.

U tački 3) pojavili su se pojmovi informalnog i neformalnog učenja za koje se pokazalo da su ciljevi NOKS-a, odnosno Nacionalnog okvira kvalifikacija Republike Srbije i oni su usklađeni sa evropskim preporukama. Prvo je taj termin usklađen i nazvan je validacija neformalnog i informalnog učenja, a u skladu sa evropskim normama nazvan je validation of non-formal and informal learning. Tako da mi je drago da su neki pojmovi postali ciljevi koji su prihvaćeni…

(Predsedavajući: Vreme.)

Hvala vam, predsedavajući.

Hvala vam.

Na član 4. amandman je podneo narodni poslanik prof. dr Ljubiša Stojmirović.

Da li neko želi reč? (Ne.)

Na član 4. amandman je podneo narodni poslanik Miodrag Linta.

Da li neko želi reč? (Da.)

Izvolite, kolega Linta.

Želim da govorim o jednom problemu sa kojim se suočava 530 porodica iz sedam lokalnih samouprava čiji su stanovi izgrađeni sredstvima italijanske Vlade, kroz tzv. „Sir program“ ili tzv. program trajne integracije izbeglica.

Naime, radi se o 80% izbegličkog stanovništva i 20% domaćeg stanovništva koji žive, odnosno koji imaju stanove u Nišu, Valjevu, Kraljevu, Čačku, Kragujevcu, Staroj Pazovi i Pančevu. Pojedine porodice su deset godina diskriminisane, jer im se onemogućava pravo da otkupe svoje stanove, što je bilo predviđeno ugovorom, odnosno Memorandumom o razumevanju koji su potpisale Vlada Srbije i Vlada Italije još 2004. godine.

Na žalost za vreme Vlade Vojislava Koštunice, odnosno ministra za kapitalne investicije Vojislava Ilića, 2006. godine ukinuta je opcija otkupa. Svi oni su gurnuti u zaklop. Pokušavali smo prethodnih deset godina da se izborimo da se ispravi nepravda prema tim ljudima, da dobiju pravo otkupa i još uvek nismo uspeli. Takođe, velika je nepravda činjenica da plaćaju veoma veliku zakupninu iako je Zakonom o izbeglicama predviđeno da ta zakupnina bude daleko manja.

Ovom prilikom još jednom apelujem na Vladu Republike Srbije, na ovde prisutnog gospodina Ružića, na premijerku i sve druge ministre da nađemo rešenje da Vlada Srbije donese jedan zaključak kojim bi omogućila da tih 530 porodica iz sedam lokalnih samouprava u Srbiji konačno dobije pravo otkupa, da postanu vlasnici tih stanova, kao što je to predviđeno Zakonom o izbeglicama. Mislim da je konačno vreme da se to učini. Hvala.

Hvala.
Na član 4. amandman je podneo narodni poslanik prof. dr Milan Knežević.
Da li neko želi reč? Nije tu.
Na član 4. amandman je podneo narodni poslanik Ostoja Mijailović.
Da li neko želi reč? (Ne.)
Na član 4. amandman je podneo narodni poslanik Željko Sušec.
Da li neko želi reč? Nije tu.
Na član 4. amandman je podneo narodni poslanik Branko Popović.
Izvolite.

Zahvaljujem predsedavajući.

Poštovani ministre sa saradnicima, dame i gospodo narodni poslanici, dopunom člana 4. proširuje se lista principa na kojima se zasniva Zakon NOKS. Ulaganje u obrazovanje i stručno usavršavanje mladih ljudi, kao i mogućnost celoživotnog učenja osnovni su preduslovi ekonomskog napretka jedne zemlje.

Vlada Republike Srbije odavno prepoznaje ovu činjenicu i svojim aktivnostima sva ministarstva daju puni doprinos procesu razvoja. Saradnjom Ministarstva zdravlja i opštine, u Domu zdravlja Nova Varoš je u prethodnih pet godina zaposleno deset doktora medicine, dodeljeno je pet specijalizacija. Radni odnos je dobilo 17 zdravstvenih radnika Zavoda „Zlatar“, Zavoda za rehabilitaciju kardiovaskularnih bolesnika, koji je nemarom prethodnih vlasti zakatančen 2011. godine. Otvorena je služba fizikalne medicine, otvorena je apoteka, izgrađen je parking, uloženo je 10 miliona dinara u rekonstrukciju isturenog odeljenja opštine bolnice u Užicu i u Novoj Varoši, 10 miliona za zamenu stolarije na pedijatriji i ginekologiji, 15 miliona za rekonstrukciju kotlarnice. Nabavljeno je sedam sanitetskih i terenskih vozila, brojna medicinska i računarska oprema.

Školovanjem i stručnim usavršavanjem, kao i stvaranjem boljih uslova za rad, investicijama u svim oblastima, Vlada Republike Srbije neprekidno radi na ubrzanom razvoju i podizanju životnog standarda građana. Hvala.

Hvala.
Na član 4. amandman je podnela narodni poslanik Milanka Jevtović Vukojičić.
Izvolite.

Zahvaljujem.

Uvaženi predsedavajući, poštovani ministri i gosti, kolege poslanice i poslanici, podnela sam amandman na član 4. koji sledi moje prethodne amandmane, a tiče se zaštite ranjivih društvenih grupa na Zakon o NOKS.

Naime, članom 4. ovog zakona jedan od principa su jednake mogućnosti u sticanju kvalifikacija i taj princip je izuzetno važan upravo za zaštitu ranjivih društvenih grupa i u cilju je sticanja kvalifikacije u pravo ove kategorije.

Naravno, želim da istaknem da Vlada Republike Srbije u skladu sa dostupnošću obrazovanja i u skladu sa jednakim mogućnostima u sticanju obrazovanja, obezbeđuje sredstva za finansiranje niskotiražnih udžbenika koji se pre svega odnose na učenike iz socijalno materijalno ugroženih porodica i učenike sa smetnjama u razvoju i invaliditetom.

Takođe, želim da istaknem da je ovo vrlo važno i za učenike srednjih strukovnih škola, s obzirom da znamo da učenici iz srednjih strukovnih škola najpre i najbrže se osposobljavaju da svoje znanje prenesu u svet rada.

Moram da istaknem da opština Priboj iz lokalnog budžeta izdvaja značajna materijalna sredstva koja prenosi na razdeo socijalne zaštite, a tiče se jačanja materijalnog položaja porodica koje se nalaze u teškom materijalnom stanju, a koje imaju decu, odnosno učenike. Ta podrška se odnosi od osnovnog pa do fakultetskog obrazovanja. Hvala.