Da se zahvalim svim narodnim poslanicima na diskusijama i na raspravi oko zakona koji su bili tema dnevnog reda, jer mi smo na ovaj način i prošli i ovaj mesec objedinili tematiku koja je jako važna za ukupan razvoj i kvalitet obrazovanja u Srbiji.
Znači, sistemski zakoni o obrazovanju i prosveti i visokom obrazovanju, sa današnjim diskusijama objedinjenim za zakon o predškolskom, osnovnom i srednjem obrazovanju i u okviru njega dualnom, čine jednu celinu. Iza ovoga proizilazi više stotina normativnih akata koje moramo da uradimo, tako da zaista mislimo da ćemo u potpunosti uspeti da reformišemo, za početak, zakonodavni okvir koji će nam dati bolji kvalitet obrazovanja, efikasniji sistem.
Govorili smo danas i juče najviše o tzv. dualnom obrazovanju koje je izazvalo velike polemike, što smo i očekivali. Ne sa aspekta da je vođena prava rasprava o tome, nego sa aspekta dnevne politike, zato mi je jako žao. Ono živi, ono postoji i razvija se, i deca ga vole i roditelji ga vole. Šta god ko mislio, neka prođe malo po Srbiji, pa će biti u prilici da to sazna sam.
Oko 2.000 kompanija se izjasnilo da im ovo treba. Naravno da smo ozbiljni i odgovorni ljudi i da ćemo brinuti o bezbednosti dece, o dobrim ugovorima, o dobrom ponašanju učenika, kako u školi, tako i na mestu gde će sprovoditi nastavnu praksu. Nismo mi država bez korena i od juče. Nekada, u starom režimu, kada je država bila u socijalizmu, bila je jedini menadžer, pa se to sprovodilo upravo ovako kako imamo nameru da dalje to radimo.
Zakon ima taj kvalitet što nije prepisan ni od koga i mi prosto nemamo taj manir da idemo po Evropi i prepisujemo, ali imali smo potrebu da pogledamo mnoge zemlje kako su to uradile, da ne bi napravili greške, jer Srbija je mnogo vremena propustila i ovde nije priča da li je obrazovanje u problemu 12 godina. Lično radim 38, mislim da je svih 38 u velikim problemima, od besparice, od nemanja ideja, gde je bolje i kako, od slabih uzora i mnogo čega.
Ne bih imao vremena da vam nabrajam koje su sve slabosti, ali mogu da vam kažem da u živim razgovorima sa kolegama po celoj Srbiji, obišli smo preko dve trećine lokalnih samouprava, razgovarali sa stotinama ljudi iz raznih ustanova, održali aktive direktora na gotovo svim mestima, od KiM do Subotice. Svugde postoji jedan dobar duh i postoji prepoznatljivost ovoga što radimo. Znači, ovo što radimo nije nikakva novina. Mi smo izabrali iz pedagoške prakse, koja je poznata u svetu, ono što čini najbolji deo sistema i do akademskog obrazovanja, ali ćemo se potruditi da u okviru visokog obrazovanja damo još boljih rešenja.
Čeka nas još dosta posla. Bilo je mnogo priče oko udžbenika, rekao sam i prošli put a i sada da ćemo do kraja ove kalendarske godine doći u Skupštinu sa još jednim setom zakona, a to je nacionalni okvir kvalifikacija, koji je jako bitan da dođemo do evropske podrške da bi ovo mogli da radimo dalje i koji je vezan za Zakon o dualnom. Takođe, Zakon o udžbenicima je dovoljno narastao da se ne može rešiti izmenama i dopunama. Imaćemo intenzivnu javnu raspravu gde ćemo zaista na taj način zaokružiti sve ovo što je jako važno.
S druge strane, od Nove godine pripremamo se da radimo novi zakon o finansiranju nauke i novi zakon o finansiranju visokog obrazovanja. Time smo zaokružili taj deo sistema. U međuvremenu je urađen nacionalni okvir nastavnih planova i programa ili, neko kaže, kurikuluma. Znači, to je jedan sveobuhvatni akt gde smo na Odboru za obrazovanje takođe istakli da su mnogi procesi koji su se dešavali poslednjih godina išli u lošem pravcu, tzv. projekat radionice zamalo da postane nacionalni okvir kurikuluma, što je jedan vrlo krnj dokument. Iskoristili smo njegove prednosti i uradili mnogo kvalitetnije dokumente. Na osnovu njega reformisan je prvi ciklus osnovne škole, odnosno prvi razrade, takođe i peti razred i ovih dana će to biti objavljeno u službenim prosvetnim glasnicima.
Reformisana je gimnazija, završen je projekat nacionalne mature, opšte, stručne i umetničke, i niz stvari, a naročito smo ponosni na procese digitalizacije, jer Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja će iduće godine u svom sistemu imati poseban sektor za to, takođe i sektor za preduzetništvo.
Slabo je ko primetio da smo mi u petom osnovne, danas nismo o tome govorili, ako je tema bio Zakon o osnovnom obrazovanju, da imamo u petom razredu predmet – tehnika, tehnologija i preduzetništvo. Znači, ozbiljne zemlje na koje možemo da se ugledamo, rekao sam možda greškom izraz pametnije, ali uvek ću prihvatiti da nisam toliko pametan kao Švajcarci, uvek ću smatrati da može čovek od njih da nauči što-šta. Oni su pre više od dva i po veka rešili da budu pametni i to im i dan danas polazi za rukom. Mislim da su dobri učitelji, te ne stoji ona priča da oni ovde uzimaju neke pare od nas. To je sramota pričati, a kamoli bez ikakvih dokaza ponavljati.
Imamo mnogo posla, treba da obučimo preko 80.000 ljudi, da promenimo koncept učenja, nastave i predavanja i to je najveći posao koji nas čeka. Moramo da uljudimo škole, da vratimo vaspitanje i da desetine poslova, kao što su sport, turizam u školama, ishrana i niz drugih stvari uredimo ovih dana i nedelja ispred nas. Javnost će o tome biti ozbiljno obaveštavana. Zato su stvoreni veliki timovi i to ljudi koji rade samo iz entuzijazma, nikakvi eksperti. Pozivamo kolege iz struke, pozivamo ljude sa fakulteta i mislim da se skoro svi odazivaju.
Ovo je poziv svima vama koji sa bavite obrazovanjem da u tom nekom doprinosu se javite nama. Hvala vam na svemu.
